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    如图所示，两个相同的物体各重20N，A受水平向右的拉力F1=10N，B受水平向左的拉力F2=6N，两者仍处于静止状态．则A、B间的摩擦力大小是
     
    N，地面施给B的摩擦力方向是
     
    ．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，

    （1）由图象可知当t=1s时，物体处于
     
    状态．
    （2）t=3s时，物体受到的摩擦力为
     
    2N．
    （3）当t=5s时，物体受到的摩擦力为
     
    2N．
    （4）若t=8s时，物体受到的推力为10N，物体处于
     
     状态，物体受到的摩擦力为
     
    N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图，小明进火车站时看到，所有行李都要进行“安检”．他仔细观察发现，特别是大件行李放到传送带上时，先在传送带上相对其向左滑动，稍后与传送带一起向右匀速运动．小明的行李重100N，滑动时受到的摩擦力大小是重力的0.3倍．行李滑动时受到的摩擦力大小为
     
    N，方向向
     
    （填“左”或“右”），随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为
     
    N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    一木块放在水平桌面上，当它受到一个水平方向大小为5N的拉力时，木块做匀速直线运动，这时木块受到的摩擦力大小是
     
    N．如果拉力增大到6N时，这时的摩擦力是
     
    N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    放在水平地面上重5000N的木箱，受到水平向右100N推力时没有推动，木箱受到的摩擦力
     
    100N（选填“大于”、“小于”或“等于”）；当用120N的推力时，木箱恰好作匀速直线运动；当水平推力增大到140N时，木箱受到的摩擦力是
     
    N；若在木箱下垫上几根圆木后仍然匀速水平向右推，此时木箱受到的摩擦力
     
    ．（填“增大”，“减小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，一个重为G的物体放在水平地面上，在水平向右的拉力F作用下，沿水平面向右作匀速直线运动，已知G=40N，F=10N．
    （1）求运动过程中物体受到滑动摩擦力f的大小；
    （2）我们知道，滑动摩擦力f的大小是由物体接触面间的压力FN和接触面的粗糙程度决定的．物理学中用动摩擦因数μ表示接触面的粗糙程度，则有关系式f=μFN成立．求图中物体与地面间的动摩擦因数μ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    摩擦力有静摩擦力和滑动摩擦力，相互接触的两物体间只有相对运动趋势而没有相对运动时产生的摩擦力叫静摩擦力，两物体间发生了相对运动时产生的摩擦力叫滑动摩擦力．小明为了研究摩擦力的特点，做了如下的实验：把木块放置在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，如图1所示．拉力F逐渐增大到某一数值F1之前，木块始终保持静止，而当拉力F增大到F1时，木块恰好开始运动，且此时拉力突然减小到某一数值F2（F1＞F2），此后只需用F2大小的拉力，物块就可以沿拉力方向做匀速直线运动．根据此实验过程，可知：
    （1）在拉力从0开始增大到F1之前，物块与桌面间的摩擦力为
     
    摩擦力（填“静”或“滑动”），其大小在一直
     
    （填“增大”、“减小”或“不变”）．
    （2）物体要由静止开始运动，必须克服最大静摩擦力，在此实验过程中，最大静摩擦力
     
    滑动摩擦力（填“大于”、“小于”或“等于”）．
    （3）当物块开始运动后，若水平拉力继续增大，物块所受摩擦力
     
    （填“增大”、“减小”或“不变”）．
    （4）若拉力F从0开始一直增大，在图2中定性的画出摩擦力f随拉力F的变化图象．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    放在地面的箱子重100N，当用20N的水平力推它时，木箱没有动，地面对木箱的摩擦力是
     
    N；当用30N的水平力推它时，木箱恰好做匀速直线运动，它受到的摩擦力是
     
    N，如果作用在木箱上的水平推力为40N时，木箱受到的摩擦力是
     
    N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    对于摩擦力，下列叙述中错误的是（　　）
    A、只要两个物体接触并相互挤压，且接触面不光滑，它们之间一定产生摩擦力B、运动的物体可能不受摩擦力的作用C、摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同D、静止的物体可能受到摩擦力的作用

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