Question

1．设计实验--研究电学知识（可以配图说明）：
（1）请你设计一个小实验，验证“摩擦可以使物体带电”
（2）请完成下列探究实验的设计方案--电阻的大小与长度的关系

器材	三根横截面积相同长度分别为10cm、20cm、30cm的镍铬合金丝；电源；开关；电流表导线若干．		数据记录表格
实验 步骤		电 路 图

Answer 1

分析 （1）掌握摩擦起电现象，知道用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电；丝绸摩擦过的玻璃棒带正电．并且带电体有吸引轻小物体的性质．
（2）要探究电阻的大小与长度的关系，需要控制电阻丝的材料、横截面积不变，只改变其长度．

解答 解：
设计实验：
（1）①将纸撕成小纸屑 ②用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近小纸屑，小纸屑被吸引到橡胶棒上，从而验证了摩擦起电现象．
（2）实验步骤：

①按照电路图连接实物电路；
②将10cm镍铬合金丝接入电路A、B之间，闭合开关，读出电流表的示数；
③再分别将20cm和30cm根镍铬合金丝接入电路A、B之间，重复上述实验；
④分析数据，得出结论．
表格如下：

长度	10cm	20cm	30cm
电流表的示数/A

点评 题主要考查了学生对摩擦起电现象和影响电阻大小因素的掌握；物理学中对于多因素的问题，常常采用控制因素的办法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法，一定要掌握控制变量法．