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    9．下列说法正确的是（　　）
    A．沸水的温度一定是100℃
    B．清晨树叶上出现的露水，是液化吸热现象
    C．用38℃的体温计（不甩）直接测量体温为36℃的人，体温计仍然显示38℃
    D．蒸发只发生在液体表面，而沸腾只发生在液体内部

    分析 ①液体的沸点与气压有关；
    ②物质由气态变成液态的现象是液化现象，液化过程中放出热量；
    ③使用体温计前一定要把水银柱甩回玻璃泡，因为水银柱不会自动流回玻璃泡；
    ④蒸发是发生在液体表面的缓慢汽化现象；沸腾是发生在液体表面和内部的剧烈的汽化现象．

    解答 解：
    A、只有在标准大气压下，沸水的温度才是100℃．故A错误；
    B、树叶上的露水，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，液化过程中放出热量．故B错误；
    C、由于体温计的构造特殊，液泡上方有一缩口，体温计里面的液体未经下甩不会自动下来，用后再次使用必须用力向下甩．正常人的体温低于38℃，里面的液体只会上升不会自动下来，所以体温计的示数仍为38℃．故C正确；
    D、蒸发发生在液体表面，沸腾同时在液体表面和内部发生．故D错误．
    故选C．

    点评 此题是一道综合题，考查了沸点与气压的关系、液化现象、体温计的特点和蒸发与沸腾的区别，包含的知识点较多，掌握基础知识是解答的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    19．如图所示电路中，下列判断正确的是（　　）
    A．两电阻串联①是电压表，②是电压表，③是电流表
    B．两电阻串联①是电压表，②是电流表，③是电压表
    C．两电阻并联①是电流表，②是电压表，③是电流表
    D．两电阻并联①是电流表，②是电流表，③是电压表

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中，小明选择了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω五个电阻进行实验，电路图如图所示．

    （1）请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成，且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大．（导线不能交叉）
    （2）连接电路时，开关应处于断开（选填“断开”或“闭合”）状态．
    （3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压．造成这一现象的原因可能是A（填字母）．
    （A）电阻断路    （B）电流表坏了   （C）滑动变阻器短路    （D）电阻短路
    （4）排除电路故障进行实验．为达到实验目的，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到调节电阻两端电压保持不变的作用．实验中，当把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，应把变阻器滑片向左（选填“左”或“右”）滑动至电压表的示数为2.5V为止．
    （5）根据实验数据，作出I-R图象如图丙所示，分析图象可得出结论：电压不变时，导体中的电流与导体的电阻成反比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．下列物态变化中，属于液化的是（　　）
    A．春天来了，冰封的河面解冻
    B．夏天，剥开包装纸的冰棒周围冒“白气”
    C．秋天早晨，太阳出来后，学校操场边小草上的露珠不见了
    D．隆冬时节，洗好的衣服刚晾出来就结冰了

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．将正在发声的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由物体的振动产生的．我们能听到音叉发生的声音，说明气体能传声；而在月球上的宇航员相互听不见彼此的说话声是由于真空不能传播声音．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．图甲中，物体的长度为3.55cm；图乙中秒表的读数是217.6s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    1．综合选择：
    如表是豆浆同学收集的几个数据表格，则根据表格中的信息，下列说法中不正确的是：（　　）
    表1：介质中的声速
    介质v/（m/s）
    水（5）1450
    水（15）1470
    水（20）1480
    海水（25）1531
    表2：晶体的熔点
    物质熔点/℃
    水银-38.3
    酒精-117
    铅328
    铁2750
    表3：液体的沸点
    物质熔点/℃
    水银78
    酒精357
    液氧-183
    液氮-196
    A．在水中，声音的传播速度随温度的升高而增大
    B．要测量南极的最低气温（可达-80℃以下），可以用酒精温度计或水银温度计
    C．可以用铁锅来加热熔化铅
    D．将液态的空气（主要是液氧和液氮）升温，液态氧先变为气态分离出来．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．用温度计测量水温的操作如图所示，其中操作正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．小明在探究杠杆的平衡条件的实验中，以杠杆中点为支点．

    （1）在调节杠杆平衡时，小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向左（左/右）调节．
    （2）如图甲所示，杠杆在水平位置平衡，记录数据．根据这一次实验数据，小明立即分析得出杠杆的平衡条件，小明这种做法的不足是：仅凭一次实验的数据得出的结论具有偶然性
    （3）如图乙所示，小明设计了两种实验方案：
    第一种弹簧测力计沿竖直方向拉，其读数为F1；
    第二种弹簧测力计倾斜拉，其读数为F2．
    第一（一/二）种实验方案更方便，理由是：便于直接读出力臂．
    （4）杠杆不处于水平位置能否平衡？小海和小红意见不同．小海认为能平衡，于是他每次让杠杆倾斜时静止，这样实验也得出了同样的杠杆平衡条件．小海认为杠杆平衡不一定是水平的，这种说法对吗？对（对/错）．
    （5）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图丙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因可能是：杠杆的自重影响了杠杆平衡条件的探究．
    （6）某同学想利用杠杆的平衡条件来测量刻度尺的质量．实验步骤如下：
    步骤一：将刻度尺平放在支座上，左右移动刻度尺，找出能够使刻度尺在水平位置保持平衡的支点位置，记下这个位置A，它就是刻度尺的重心；
    步骤二：如图所示，将质量为M的物体挂在刻度尺左边某一位置，向右移动刻度尺，直到刻度尺能够在支座上重新保持水平平衡．物体悬挂点到支座的距离L1和刻度尺的A点到支座的距离L2；
    步骤三：根据杠杆的平衡条件，可以计算出刻度尺的质量m=$\frac{M{L}_{1}}{{L}_{2}}$（用题目中所给物理量表示）．

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