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(10分)如图(甲)所示,用弹簧测力计测量水平桌面上的钩码所受的重力.弹簧测力计从图示位置开始向上缓慢提升,其示数F 与上升的高度h之间的关系如图(乙)所示.试解答下列问题.

(1)钩码所受的重力为   N.
(2)当h="4cm" 时,弹簧测力计的示数是     N,桌面对钩码的支持力是     N.
(3)从开始提升到h=16cm,弹簧测力计对钩码所做的功是多少?
(1)4.5;       (2)3.0;1.5;         (3)弹簧测力计对钩码所做的功是0.45J.

试题分析:(1)钩码离开桌面后,弹簧测力计的拉力与钩码的重力是一对平衡力,大小相等,测力计的示数不再变化,此时示数即为钩码所受重力大小,故钩码所受的重力为4.5N。
(2)弹簧的伸长量与拉力成正比、由图象知:当h="6cm" 时,弹簧测力计的示数为4.5N,及每增大1牛的力弹簧伸长0.75cm,当h="4cm" 时,弹簧测力计的示数为3.0N;此时测力计受重力、拉力、支持力的作用,支持力
(3)弹簧测力计上升0~6cm的过程中,物体没有上升,弹簧测力计对物体没有做功,在6~16cm的过程中,弹簧测力计对物体做功。
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(5分)某实验小组的同学研究影响滑动摩擦力大小的因素,实验如图.

(1)实验过程中,若用二力平衡的方法测量滑动摩擦力.应使物体水平向右做      运动.当弹簧测力计的示数为1.0N时,物体受到的滑动摩擦力的大小为   N,方向水平向   (选填向“左”或“右”).
(2)控制其他物理量不变,不改变物体对接触面的压力.将得到的实验数据记录在表格中,通过描点作图可以得到物体受到滑动摩擦力与压力成正比,其变化规律可以表示成F1=kFv,则k=    .通过分析k的含义可知,接触地面越粗糙.k值    .(选填“越大”或“越小”)
压力F/N
 2
 4
 6
 8
滑动摩擦F/N
 0.5
 1.0
 1.5
 2.0

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

在如图所示的跳水比赛中,关于运动员利用跳板起跳过程中涉及到的物理知识,下列说法中不正确的是(    )
A.运动员能被弹起说明力可以改变物体的运动状态
B.跳板被压弯说明力可以改变物体的形状
C.运动员对跳板的压力和跳板对运动员的支持力始终是一对相互作用力
D.运动员受到的重力和跳板对运动员的支持力始终是一对平衡力

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

某同学穿的运动鞋,鞋底有凹凸不平的花纹,是为了增大鞋底与地面间的       ,若该同学的质量是48kg,站立时双脚鞋底与地面的接触面积为300cm2,则该同学对地面的压强为     Pa.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列设计为了减小摩擦的是
A.墨水瓶盖上刻有花纹
B.水笔的握笔处装有橡胶套
C.圆珠笔的笔尖装有小滚珠
D.黑板擦使用粗糙纤维做擦面

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列说法中,不正确的是
A.发现有人触电,应立即用手将触电人拉开
B.同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引
C.汽车轮胎刻有花纹是为了增大摩擦
D.声音是由物体的振动产生的

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(4分)某同学用下列器材研究影响滑动摩檫力大小的因素:粗糙程度均匀的长木板一块,质量相等的木块和铝块各一个,弹簧测力计一只。如图所示,4次实验中他都用弹簧测力计沿水平方向缓慢拉动物块,使其在水平长木板上做匀速直线运动。

(1)甲、丙两图所示的实验说明:接触面的粗糙程度相同时,滑动摩擦力的大小与          有关。
(2)丙图中,弹簧测力计的示数为       N,铝块受到的摩擦力大小为         N。
(3)丁图中铝块受到的摩擦力大小      乙图中铝块受到的摩擦力大小(填“大于”、“等于”或“小于”)。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

(4分)按要求作图:
(1)根据光的反射定律,请在图甲中画出入射光线的反射光线。
(2)请画出图乙中小球所受绳的拉力的示意图。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

铅垂线可以检查墙体是否竖直.它利用的是下列哪个力的性质(  )
A.重力B.弹力C.压力D.摩擦力

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