【题目】小芳同学在“探究凸透镜成像”实验中,她按如图装配仪器(图中点是焦点,
点是2倍焦距处),此时光屏上得到了一个清晰的像,但像的位置偏高。
(1)将凸透镜正对太阳光,在透镜的另一侧移动光屏,在距透镜处,屏上呈现出最小最亮的光斑,则此凸透镜焦距是_______
。
(2)造成像位置偏高的原因是_______。为了使像成在光屏的中央,应把蜡烛向______(选填“上”或“下”)调,把蜡烛移到点,此时光屏上的像很模糊。为了得到清晰的像,应把光屏向____(选填“左”或“右”)移动。
(3)调节好蜡烛的高度后,在光屏上得到了一个清晰的像,如果此时将蜡烛和光屏对调,光屏上_____(选填“能”或“不能”)呈现烛焰清晰的像。
(4)若想从光屏侧透过透镜看到蜡烛正立的像,可将物体放在__________(填字母符号)点。日常生活中_______(选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)就是利用这一原理工作的。
(5)若已在光屏上成清晰的像,此时小芳用纸板挡住凸透镜的下半部分,则所成的烛焰的像为________(选填“不完整的像”“亮度相同的完整像”或“亮度稍暗的完整像”)。
【答案】10 烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度 上 右 能 B 放大镜 亮度稍暗的完整像
【解析】
(1)[1]凸透镜对光线有会聚作用,最小、最亮的光斑即为凸透镜的焦点,所以焦距10cm。
(2)[2][3][4]由图可知,像的位置偏高,主要是因为烛焰、凸透镜、光屏三者的中心不在同一高度,为了使像能成在光屏的中央,她应把蜡烛向上调节;由图可知,蜡烛移到A点,物距减小,为了得到清晰的像,由凸透镜成像规律可知,像距要增大,则光屏向右移动。
(3)[5]因为光路是可逆的,所以将蜡烛和光屏对调,光屏上能呈现烛焰清晰的像。
(4)[6][7]若想从光屏这一侧透过透镜看到蜡烛正立的像,即成正立、放大的虚像,蜡烛应该在一倍焦距以内,所以可将物体放在B点,放大镜是根据这一原理工作的。
(5)[8]用纸板挡住凸透镜的下半部分,物体上任一点射向凸透镜的其它部分,经凸透镜折射后,照样能会聚成像,像的大小不发生变化,折射光线减少,会聚成的像变暗。
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在、
两个灯泡串联的电路中,流入第一个灯泡的电流用
表示,流出第二个灯泡的电流用
表示.实验室中有电流表两个,小灯泡两个,滑动变阻器一个,开关一个,导线若干,请使用上述实验器材设计实验证明:在串联电路中,
等于
.
()画出实验电路图__________;
()实验步骤:
①将电流表调零,滑动变阻器阻值调至最大,断开开关,按照电路图连接电路.
②闭合开关,将滑动变阻器滑片调到适当位置,观察电流表、
的示数,分别用
和
表示,并将
和
的数据记录在表格中.
③__________________________________________________.
④仿照步骤③,进行四次实验,并将对应的电流表、
的示数
和
记在表格中.
()画出实验数据记录表格_________.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】有一圆柱形敞口容器,从其左侧某一高度斜射一束激光,在容器底部产生一个光斑O,如图所示,下列操作使光斑向左移动的是:( )
A.保持水面高度不变使激光笔向右平移B.保持激光射入角度不变使水面上升
C.保持激光射入角度不变使水面下降D.保持水面高度和入射点不变使激光入射角增大
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图电路中,电源电压恒定,将滑片置于滑动变阻器的中点,当S1闭合,S2断开时,电压表和电流表的示数分别为U1、I1;当开关S1、S2都闭合时,电压表和电流表的示数分别为U2、I2,则
A. U1>U2 B. U1=U2 C. I1<I2 D. I1>I2
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在《资治通鉴》中记载“人以铜为镜,可以正衣冠”。表明我们的祖先就会用磨光的铜面做镜面,观察自己的像。下列说法正确是( )
A.铜镜里的像是实像B.像的大小与铜镜的大小有关
C.人远离铜镜,铜镜中的像大小不变D.人向镜靠近,像将远离镜
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图,甲、乙两支相同的温度计,其中甲的玻璃泡上包着湿棉花,乙是干燥的,我们发现_____(填“甲”或“乙”)温度计的示数要低一些,这说明_____.空气中水蒸气的含量越少,水的蒸发就越快,两支温度计的示数差就越_____,有一种干湿温度计就是用这个原理制成的,可以用来显示空气中的湿度.炎热的夏天,当你走在晒得发烫的柏油路上时,刚巧来了一辆洒水车,洒湿了路面.这时你会感到更加闷热,对产生这种感觉的主要原因,小明认为是由于洒水车中的水经过曝晒,温度很高,而小红则认为是由于洒水后空气的湿度增加,身上的汗较难蒸发.那么,你认为是_____的看法对.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小明与小芳为了探究泡沫塑料和棉絮的保温性能的好坏,两人设计并做了这样的实验,他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶,让它们自然冷却,利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况.
(1)为保证实验的科学性,除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,还应考虑影响水温变化的其他因素,即保持烧瓶相同、环境因素相同、水的初温度相同和 相同.
(2)按照计划操作,小明与小芳把实验测得的时间和温度数据记录在下表中.
时间(min) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | … | 150 | 180 |
泡沫塑料组水温(℃) | 90 | 74 | 65 | 60 | 57 | … | 21 | 20 |
棉絮组水温(℃) | 90 | 70 | 55 | ? | 33 | … | 20 | 20 |
分析实验数据可知,他们实验时室内的温度是 ℃;从计时开始到40min后,泡沫塑料包的水温度降低了 ℃,而棉絮包的水温度降低了 ℃,由此你能看出,在这两种材料中,保温效果比较好的是 .
(3)小明与小芳是采用了“在相同的时间内,比较水温降低多少”的方法来比较两种材料的保温性能的,你还可以采用“ ”的方法来比较两种材料的保温性能。
(4)已知水温下降的特点:温度较高时,水温下降得较快.
①根据这一特点,时间为30min时,棉絮组的水温可能是下列选项中的哪一个( )
A.46℃ B.43℃ C.39℃ D.36℃
②下列图象中能表示其温度T随时间t变化关系的( )
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小华用两个完全相同的棋子 A 和棋子 B,在水平桌面上探究平面镜成像的特点,实验装置如图。
(1)在白纸上画一条直线,将玻璃板竖直立在白纸上,使玻璃板_____那一面的下边线与直线重合(选填“有膜”或“无膜”)。用镀膜玻璃板和跳棋做实验,实验环境有:①几乎无光的实验室,②有阳光的实验室,在_____中进行实验效果好(选填“①”或“②”);
(2)移动棋子 B,使它与棋子A的像完全重合,这样做的目的除了能确定棋子A经平面镜所成像的位置,同时还能比较_____大小关系;
(3)用铅笔画出棋子A和棋子B的位置,并画出棋子A和棋子B位置的连线,经多次测量发现:两棋子的连线与镜面_____,两棋子到镜面的距离相等。即平面镜所成的像与物体关于镜面_____;
(4)在实验中在水平桌面上无论怎样移动 B,也不能使B与A 的像完全重合,原因是_____。实验过程中,小组同学仔细观察,发现蜡烛的像有重影,请你帮助分析产生这一现象的原因是_____;
(5)移去棋子 B,将一张白卡片竖直放在棋子B所在的位置,直接观察白卡片,观察白卡片上_____棋子A的像,说明棋子A经平面镜成的是_____像;
(6)小红正对玻璃板,为了让她右边的同学也能看见棋子A的像,她只将玻璃板向右平移,则棋子A的像的位置_____;(选填“向右平移”或“保持不变”或“向左平移”)
(7)小明第一次将棋子A 置于玻璃板前 5cm,第二次将 A 向远离玻璃板的方向移动 3cm,再次放置B 直到与棋子A 的像完全重合,则A与 B的间距为_____cm。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】同学们在教室中利用如图所示的装置探究“晶体熔化、凝固过程的规律”。
(1)晓彤把烧杯中-5℃的碎冰放入试管中一部分,把温度计插在碎冰中,再把试管插在30℃左右的温水中加热,很快,冰开始熔化了……。
①晓彤小组发现此时温度计的示数不再升高,跟其他小组的同学们交流后,发现各个小组都出现了这种情况,由此引发的合理猜想是_____。
②实验完成后,晓彤发现烧杯中剩余的碎冰,并未放入温水中加热,冰也熔化了。晓彤由此认为冰熔化不需要吸收热量,晓彤的观点是_____(选填“正确”或“错误”)的。
(2)小雪小组观察海波熔化实验中,记录的实验证据如下表所示。
时间/s | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 | 180 | 210 |
海波的温度/℃ | 44 | 46 | 48 | 48 | 48 | 48 | 49 | 50 |
状态 | 固态 | 固态 | 固态减少,液态增多 | 液态 | 液态 | 液态 |
请根据表格中的数据,在如图所示的坐标系中画出对应的图像。
(______)
(3)小南把一杯水放进电冰箱冷冻,使它凝固成冰,把凝固过程的数据采集起来,跟冰、海波的熔化过程对比,可以得到水凝固的特点是_____。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com