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    12．如图表示甲、乙两物体的路程s随时间t变化的图象，由图可知两物体运动较快的物体是（　　）
    A．甲B．乙C．甲、乙速度一样快D．无法刘断

    分析 采用控制变量法，在s-t图象画一条竖线，控制时间相同，比较通过的路程，通过的路程越大，表示速度越大．

    解答 解：在s-t图象画一条竖线，控制时间t相同，如下图：

    由图象可知，在相同时间t内，甲通过的路程大于乙通过的路程，所以甲的运动速度大于乙的运动速度．
    故选A．

    点评 本题考查了根据图象判断物体运动快慢的方法，图象题首先要看清坐标轴表示的物理量；注意比较物体运动快慢的方法有：相同时间比路程，相同路程比时间．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．用如图的实验装置来研究电流跟电压的关系．
    （1）用铅笔代替导线连接图实物图（测导线AB电阻时）．
    表1：
     电压（V）  2  4  6
    电流强度（A）  0.4  0.8  1.2
    表2：
    电压（V）  2  4  6
    电流强度（A）  0.2  0.4  0.6
    （2）用导线AB和用导线CD的实验记录分别如表1和表2：
    从以上实验数据中可以发现：同一导体中电流与电压成正比；在相同电压下，通过导线AB和CD的电流不同，说明不同的导体对电流的阻碍作用是不同的，且通过导体的电流跟该导体的电阻成反比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．阅读下列短文，回答后面的问题
    自行车尾灯有灯泡吗？
    自行车的尾灯在夜间发出的红光，能有效地提示后面的车辆，避免了交通意外事故的发生，保障了我们的安全．但是，自行车尾灯是靠什么发出红光的呢？尾灯内究竟有没有灯泡呢？下面是相关的解释：
    自行车的尾灯是利用光的反射原理发出红光的．在夜间，路灯、探照灯、霓虹灯…以及各种车辆的灯光入射到自行车尾灯上，就发生反射现象，从而我们就看到了光，并以为光好像是从尾灯内发出的．又因为尾灯自身的颜色是红的，有色的不透明体反射与它颜色相同的光，所以，无论外界有多少种颜色的光射到尾灯上，它只反射红光，我们看到的光就是红色的了．
    （1）尾灯内究竟有没有灯泡呢？答：没有；
    （2）自行车尾灯是靠反射红光发出红光的；
    （3）结构如图所示，面镜相互垂直，当一条光线AB入射到其中一平面镜，作出所有反射光线的光路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．由于体温计的特殊结构，所以测体温前应用力向下甩，使水银回到玻璃泡中；测体温时可以离开人体读数．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．在“研究电流跟电压、电阻的关系”，同学们设计如图，其中R为定值电阻，R’为滑动变阻器，实验后，数据记录在表一和表二中．
    表一
    R=5Ω电压/V1.02.03.0
    电流/A0.20.40.6
    表二
    U=3V电阻/Ω51015
    电流/A0.60.30.2
    （1）在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持电阻阻值不变；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，滑动变阻器的作用是控制电阻两端电压不变．
    （2）根据表中实验数据，可得出如下结论：
    由表一可得：在电阻一定的情况下，电流与电压成正比．
    由表二可得：在电压一定时，电流与电阻成反比．
    （3）在研究电流与电阻关系时，先用5欧的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，再换用10欧的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将大于3V（选填“大于”、“小于”或“等于”）．根据电路图你认为此时应向右（选填“右”或“左”）调节滑片，使电压表的示数仍为3V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．芳芳在学校春季运动会百米赛跑中以16s的成绩获得冠军，测得她在50m处的速度是6m/s，到终点时的速度为7.5m/s，全程内的平均速度是6.25 m/s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．若导体两端的电压为5V，通过它的电流强度为0.5A，则导体的电阻为10Ω；若导体的两端电压改为3V，则通过导体的电流强度为0.3A．若导体两端电压为零，则导体的电阻为10Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．小名和小红准备了四五个小灯泡和其他一些合适的电路元件，其中有两只小灯泡L1、L2的规格完全相同．他们进行了探究实验，并写了一份探究报告．
    问题：并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系？
    猜想：在如图所示电路中可能会有IC=IA+IB
    实验设计：在如图电路中分别把电路中A、B、C各点断开，把电流表接入，测量各点电流，看看他们之间有什么关系．
    进行实验：按电路图连接电路，闭合开关，纪录数据如表：
    A点电流IA/AB点电流IB/AA点电流IC/A
    0.20.20.4
    分析论证：由数据可得结论：并联电路中干路的电流与各支路的电流关系是干路电流等于各支路电流的和，并且各支路电流相等．
    （1）他们探究报告缺少的项目有评估和交流．
    （2）他们的探究结论是否有问题？请你分析一下结论，其中：正确的部分是并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和，错误的部分是各支路电流相等．
    （3）请分析：从他们设计实验和进行实验的情况看，导致上述结论中“错误部分”的错误原因是什么？应该怎么做？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．焚烧秸秆不仅造成严重的环境污染，还造成大量的能源浪费．研究表明．秸杆的热值为0.75×103J/kg，相当于标准煤的四分之一．
    （1）我国第一家秸杆发电厂．已于2007年开始正式发电．从此．中国电网里出现了由农田“种”出来的电流．据了解，我国每年仅农作物秸杆产量大约就有6亿吨（合6×1011kg）．这些秸杆完全燃烧放出的热量全部转化为电能，则每年可发电多少千瓦时？
    （2）某学校食堂锅炉盛水1.5t．如果通过燃烧秸杆的方式将这些水从20℃加热到100℃．共需要多少秸杆？（设秸秆完全燃烧，且放出的热量有42%被水吸收）

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