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    【题目】如图是家庭常用的电热水壶，其铭牌数据如表所示，若加热电阻的阻值不随温度变化而改变，且此时的大气压为1标准大气压则：

    （1）将一满壶20℃的水在1标准大气压下烧开，需要吸收多少热量？[c水=4.2×103J/(kg·℃)]

    （2）不考虑热量损失，烧开这壶水，需要多长时间？

    额定电压

    220V

    额定加热功率

    2000W

    满壶水质量

    1.5kg

    频率

    50Hz

    【答案】(1) 5.04×105J;(2) 4.2min

    【解析】

    根据题中“电热水壶铭牌及所求水吸收的热量和电热水壶工作时间”可知，本题考查热量的计算和功的计算。根据吸热公式求出水吸收的热量；根据求出电热水壶工作时间。

    （1）由 可得一壶水的质量：

    ， 将一满壶20℃的水烧开需要吸收的热量

    （2）不考虑热量损失，消耗的电能：， 由 ，得加热所需时间：

    答：（1）需要吸收5.04×105J的热量；

    （2）不考虑热量损失，烧开这壶水，需要4.2min；

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    【题目】“如图所示，热熔钻工艺是在金属薄板上一次加工出孔的技术，热熔钻采用耐磨耐高温的硬质材料做成，钻头与薄板接触时，钻头高速旋转，使钻头与薄板之间剧烈摩擦，用________（选填“做功”或“热传递”）的方式瞬间达到几千摄氏度的高温，将______能转化为______能，由于温度超过金属的熔点，钻头附近的金属迅速熔化，钻头继续向下施加压力，就会贯穿出一个孔．

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    【题目】阻值相等的三个电阻R和R1，R2，R3组成如图所示的电路，且R1＝R2＝R3，若电阻R1两端的电压为20伏，电阻R3两端的电压为4伏，则电阻R2两端的电压为（　　）

    A. 6伏B. 8伏C. 10伏D. 12伏

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    【题目】小明在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。

    （1）开始实验时，他先将电流表接A处，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：______。

    （2）他在测量B处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是______；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为______A。

    （3）在解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了一组电流并记录在表格中，立即得出了并联电路的电流规律。请你指出他们实验应改进方法是______。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明利用一个烧杯、天平、水，测出不规则小石块（不吸水）的密度．请将他的步骤补充完整．

    （1）调节天平横梁平衡时，发现指针静止在分度盘上的位置，如图甲所示，此时应将平衡螺母向_____ （选填“左”或“右”）移动．

    （2）用调节好的天平测小石块的质量，天平平衡时，所用砝码和游码的位置，如图乙所示，则小石块的质量是_____g．

    （3）如图丙所示，

    A．往烧杯中加入适量的水，把小石块浸没，在水面到达的位置做上标记．

    B．取出小石块，测得烧杯和水的总质量为122g．

    C．往烧杯中加水，直到_____，再测出此时烧杯和水的总质量为142g．

    （4）计算出小石块的体积为_____cm3．

    （5）计算出小石块的密度为_____kg/m3．

    （6）若从水中取出小石块表面上有小水滴，这样导致测量的密度值_____（选填“偏大”或“偏小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】“六一”儿童节，小明一家去公园游玩，乘坐了一种新型电动船，该船整体质量100kg，船上的人总质量为180kg。

    （1）求该船和人受到的总重力；

    （2）求船载上人后，排开水的体积；

    （3）若船以2m/s的速度在水中匀速行驶时，受到水的阻力为800N，求船5min内克服阻力做的功是多少焦耳？

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    【题目】如图所示电路，电源电压不变，R1为定值电阻，R为滑动变阻器。当开关闭合后，滑片P向左移动时，电压表V1的示数_____________，电压表V2的示数与电流表A的示数之比_____________（选填“变大”“变小”或“不变”）。

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    【题目】如图所示电路中，滑动变阻器标有“50Ω，1A”字样，电源电压为18V不变．当开关S闭合后，电流表示数为0.5A，电压表示数为5V，求：

    （1）电阻R1的阻值；

    （2）这时滑动变阻器连入电路中的电阻值；

    （3）若电流表量程为0～0.6A，电压表量程为0～15V，求滑动变阻器连入电路的阻值至少应为多少？

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    【题目】空气的成分按体积计算，氮气约占78%，氧气约占21%，根据下表中一些气体密度估算你所在教室里空气的质量，合理的是（ ）

    一些气体的密度（0℃，标准大气压）

    物质

    氮气

    氧气

    二氧化碳

    氢气

    密度/（kgm﹣3）

    1.25

    1.43

    1.98

    0.09

    A. 20kg B. 200kg C. 1000kg D. 2.0×105kg

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