实验 序号 | 钩码 重/N | 动滑轮 重/N | 拉力/N | 钩码上升的高度/m | 测力计移动 的距离/m | 有用功/J | 总功 /J | 机械效率 /% |
① | 4 | 0.5 | 2.3 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 0.92 | 87.0 |
② | 4 | 0.9 | 2.5 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.0 | 80.0 |
③ | 6 | 0.5 | 3.3 | 0.2 | 0.4 | (a) | (b) | (c) |
科目:初中物理 来源: 题型:
实验 序号 |
钩码 重/N |
动滑轮 重/N |
拉力/N | 钩码上升的高度/m | 测力计移动 的距离/m |
有用功/J | 总功 /J |
机械效率 /% |
① | 4 | 0.5 | 2.3 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 0.92 | 87.0 |
② | 4 | 0.9 | 2.5 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.0 | 80.0 |
③ | 6 | 0.5 | 3.3 | 0.2 | 0.4 | (a) | (b) | (c) |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
实验序号 | 钩码 重/N |
动滑轮 重/N |
拉力 /N |
钩码上升 高度/m |
测力计移动 距离/m |
有用功 /J |
总功 /J |
机械效率 /% |
① | 4 | 0.5 | 2.3 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 0.92 | 87.0 |
② | 4 | 0.9 | 2.5 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.0 | 80.0 |
③ | 6 | 0.5 | 3.3 | 0.2 | 0.4 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
实验 序号 |
钩码重 (N) |
动滑 轮重 (N) |
拉力 (N) |
钩码上升 的高度(m) | 测力计移 动的距离 (m) |
有用功 (J) |
总功 (J) |
机械 效率 (%) |
1 | 4 | 0.5 | 2.3 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 0.92 | 87.0 |
2 | 4 | 0.9 | 2.5 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.0 | 80.0 |
3 | 6 | 0.5 | 3.3 | 0.2 | 0.4 | ① | ② | ③ |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
实验 序号 |
钩码 重/N |
动滑轮 重/N |
拉力/N | 钩码上升的高度/m | 测力计移动 的距离/m |
有用功/J | 总功 /J |
机械效率 /% |
① | 4 | 0.5 | 2.3 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 0.92 | 87.0 |
② | 4 | 0.9 | 2.5 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.0 | 80.0 |
③ | 6 | 0.5 | 3.3 | 0.2 | 0.4 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源:2012届实验中学上学期期末考试九年级物理试卷 题型:实验题
在 “探究动滑轮的机械效率”时,某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图19所示的三次测量,数据记录如下:
实验 序号 |
钩码 重/N |
动滑轮 重/N |
拉力/N |
钩码上升的高度/m |
测力计移动 的距离/m |
有用功/J |
总功 /J |
机械效率 /% |
① |
4 |
0.5 |
2.3 |
0.2 |
0.4 |
0.8 |
0.92 |
87.0 |
② |
4 |
0.9 |
2.5 |
0.2 |
0.4 |
0.8 |
1.0 |
80.0 |
③ |
6 |
0.5 |
3.3 |
0.2 |
0.4 |
|
|
|
(1)完成表格中第3次数据空白处的计算;
(2)通过比较 两次实验数据(选填实验序号),
可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重 (选
填“有关” 或“无关”);
(3)小明认为“同一个机械,它的机械效率是一个定值”[来源:学+科+网]
通过比较 两次实验数据(选填实验序
号),可知他的观点是 的(选填“正确” 或
“错误”).
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com