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以下各例能够减小摩擦的是(   )
C

试题分析:A、鞋底刻有花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的;
B、自行车刹车时是通过增大压力的办法来增大摩擦的;
C、行李箱上的轮子是变滑动为滚动来减小摩擦的;
D、矿泉水瓶盖上的条纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的.
故选C.
点评:解答此题我们要知道减小摩擦的方法;
物理知识是要应用于生活的,我们要学会使用我们学到的物理知识来解释生活中的物理现象.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,把塑料挂衣钩吸盘紧贴在光滑平整的墙上,就能用它挂衣服或书包,小华用下面的四句话解释了这一过程。①大气压强把塑料吸盘紧压在墙上;②把挂衣钩吸盘紧贴在墙上,塑料吸盘与墙壁之间空气被挤出;③吸盘与墙之间产生一个很大摩擦力;④所以挂衣钩可以挂住衣服或书包。为了把这个现象解释得清楚,这四句话最合理的排列顺序是(   )
A.①②③④B.③④③①
C.④②③①D.②①③④

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,当你手握饮料罐时,手和罐都在空中静止,且罐底所在平面是水平的。各对力属于平衡力的是
A.手对罐的压力与罐对手的压力
B.罐受到的重力与手对罐的摩擦力
C.罐受到的重力与手对罐的压力
D.罐对手的摩擦力与手对罐的摩擦力

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(2013?陆川县一模)在探究“二力平衡条件”实验的装置如图所示.要求长木板水平放置,并且老师指出实验桌面越光滑越好.

(1)实验中,通过调整砝码来改变F1和F2的大小.当两端砝码质量相等时,木块将处于   状态.此时若在右盘中再加入一个较小的砝码,木块理应向右运动,但实际操作时木块往往仍保持静止.这时木块在水平方向受到的力   (填“平衡”或“不平衡”),要避免这种现象产生,可将实验装置的木块换成小车.
(2)实验中保持两端砝码质量相等,用手将木块扭转一个角度,松手后,木块将无法在此位置平衡而是发生   .实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力必须满足的条件是:两个力必须作用在     上.
(3)小明同学认为:物体在平衡力的作用下,其机械能可能会增大.你认为他的观点是    的(填“正确”或“错误”).

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示四个实例中,属于增大摩擦的是(   )

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,下列物体受力示意图中,物体能处于平衡状态的是

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,物体A在水平推力F的作用下,从甲图位置匀速运动到乙图位置。在此过程中, 推力F将       ,物体对桌面的压强将       。(填“变大”、“不 变” 或“变小”)。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,用左手掌平压在气球上,右手的食指顶在气球上,处于静止状态的气球发生了形变,以下说法错误的是( )
A.右手指对气球的压力大于左手掌对气球的压力
B.右手指对气球的压强大于左手掌对气球的压强
C.右手指对气球的压强等于左手掌对气球的压强
D.气体内部的气体压强一定不变

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止,此时弹簧测力计的示数为(   )
A.0NB.2N
C.4ND.8N

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