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晚上当你在家复习功课,准备期中考试时,邻居正在引吭高歌,对你的学习产生干扰,则下列措施中无效的是( )

A. 与邻居协商使其减小音量

B. 打开窗户让空气加速流动

C. 紧闭室内的门窗

D. 用棉花塞住自己的耳朵

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:人教新版物理九年级上册《15.5串、并联电路中电流的规律》同步测试 题型:实验题

为了验证并联电路的电流特点,小薇设计了如图所示的电路进行实验。

(1)在连接电路时,开关应处于_____状态。

(2)请你在实物电路(如图)中用笔画线代替导线分别将导线a、b正确地连接到相应的接线柱上_______。

(3)小薇先将电流表接在L1所在的支路上,闭合开关后,看到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是:_____。

(4)排除故障后,她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I,电流表示数如图中甲、乙、丙所示,可读出:I1=_____A,I2=_____A,I=_____A.根据测量结果,在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各路电流的关系是_____。(写出关系式即可)

(5)其他同学按照小薇设计的测量电路正确进行测量,验证了他们的猜想,但他们同时发现:“并联电路各支路电流是相等的”,这个结论一定成立吗?_____(选填“一定”或“不一定”).为了检验这个结论是否成立,应该_____继续进行实验。

(6)为了验证结论的普遍性,小薇采用_____的方法进行验证。

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科目:初中物理 来源:2017-2018学年苏科版八年级物理上册《5.2速度》同步测试卷 题型:填空题

在田径运动会跑步比赛中,看台上的观众是用 ________的方法来比较运动员的快慢的,而终点裁判是用 ________的方法来比较运动员的快慢的.在运动路程和时间都不同时,我们用物体运动的 ________来比较它们的快慢.

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科目:初中物理 来源:人教版八年级上册2.4噪声的危害和控制专题同步测试卷 题型:综合题

阅读下面的文字,并回答问题。

城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声。控制措施有将噪声严重的工厂迁出市区;对噪声大的机器安装消音器并限制使用,未安装消音设备的机车不得驶入市区;在市内规划的安静小区,不安装高音喇叭,车辆尽量少鸣喇叭等;积极搞好城市绿化植树,宜用多孔建筑材料;加强隔音,例如城市高架快速干道系统采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材──聚碳酸酯板作为隔音材料,能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染。此外,在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置,以加强对噪声的控制。同时加强每个公民控制噪声的环保意识,不制造噪声并增强自我健康保护。

(1)从环保角度,噪声是指____________________。

(2)文中在声源处利用消声的方法减弱噪声的措施有______________________________。

(3)在声音的传播过程中采取隔声吸声的措施有_________________________________。

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科目:初中物理 来源:人教版八年级上册2.4噪声的危害和控制专题同步测试卷 题型:单选题

下列措施属于在传播过程中阻断噪声的是(  )

A. 摩托车安装消声器

B. 城市道路旁安装隔声板

C. 纺织工人戴防噪声耳罩

D. 放鞭炮时捂耳朵

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科目:初中物理 来源:人教版八年级上册2.4噪声的危害和控制专题同步测试卷 题型:单选题

通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声.下列措施中,属于在产生环节控制噪声的是

A. 临街的房屋安装隔音玻璃 B. 学校附近禁止汽车鸣笛

C. 在高噪声环境下工作的人戴耳罩 D. 在城市道路旁安装隔声板

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科目:初中物理 来源:教科版物理九年级上册第七章第3节电磁铁同步测试卷 题型:实验题

给你一个带铁芯的螺线管、蓄电池、开关、滑动变阻器,如图所示,

(1)用笔画线代替导线,把它们连接起来(连线不要交叉),要求满足以下两点要求:

①组成一个可以改变电磁铁磁性强弱的电路;

②当滑动变阻器的滑片向左滑动时,电磁铁的磁性增强。

(2)标出通电电磁铁的N、S极。

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科目:初中物理 来源:教科版物理九年级上册第七章第3节电磁铁同步测试卷 题型:单选题

KTV丰富了人们的业余文化生活,唱歌时用的麦克风(动圈式话筒)如图所示,它的工作原理是:对着话简说话时,话简将声音转变为随声音变化的电流,然后经扬声器(喇叭)还原为声音。麦克风工作原理与下列装置的工作原理相同的是( )

A. B. C. D.

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科目:初中物理 来源:2018-2019学年北师大版物理八年级上册《2.1物体的尺度及其测量》同步练习 题型:单选题

“我学习我最棒”。测量金属圆柱体直径的几种测法中(如图),最棒的你认为正确的是

A. B.

C. D.

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