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下列事例中是为了防止熔化和凝固产生不利影响的是(  )

试题分析:认真审题,题中要求是“防止熔化和凝固产生不利影响”
A冰冻的食物温度低,防止滋生,有利于食品保鲜.这是利用而不是防止,不符合题意.
B高热病人利用冰熔化吸收热量,使高热病人温度降低,防止引发其它疾病.这是利用不是防止,不符合题意.C将熔融玻璃制成玻璃板再次使用,此过程是液态变为固态的过程,是凝固的利用.不符合题意.D冬天将水箱中水放掉防止水结冰,体积膨胀,涨破水箱.符合题意.故选D.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

小阳在学习升华与凝华这部分内容的时候,看到老师做了演示实验,把碘颗粒放入试管中,并用塞子塞紧,放在温度约为90℃的热水中,可以看到试管中有紫色的气体产生。小阳想:为什么不把试管放在酒精灯的火焰上直接加热?他通过查阅资料得知:碘在一个标准大气压下的熔点是113.5℃,由此分析得到用热水加热是为了使碘不发生         (选填物态变化的名称),使碘从固态          变为气态。(2分)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(4分)下面是探究“水的沸腾”和“海波熔化”的实验。

(1)图a是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置,他们所用器材规格完全相同,将水加热相同时间后停止。
图b是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像。由图像可知此时水面上方的气压       (选填“大于”、“等于”或“小于”)一标准大气压;小红把水加热到水沸腾,所用时间较长的原因是             
(2)在做“海波熔化”的实验时,他们采用如图c的实验装置。将装有海波的大试管放入上面实验的沸水中并取走酒精灯,温度计A和B分别测量海波和烧杯中热水的温度。根据两个温度计的示数,绘制出了海波和热水的温度随时间变化的图像(如图d)。由图像可知,在第8min时,大试管内的海波处于       (选填“固态”、“液态”或“固液共存态”)。第10min后,海波的熔化将       (选填“继续”或“停止”)。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

四季分明的中华大地热现象随处可见,下列物态变化过程中,需要吸热的是
A.春天,冰雪融化
B.夏天,从冰箱里拿出来的饮料罐“出汗”
C.深秋,室外地面上出现了霜
D.冬天,千里冰封,万里雪飘

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列物态变化中,都属于吸收热量的是(   )
A.熔化、凝华和凝固B.汽化、熔化和升华
C.液化、升华和汽化D.凝华、液化和熔化

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

以下与物态变化相关的说法正确的是( )
A.在衣柜里放樟脑片,利用了汽化
B.气温低于水银熔点的地方,不能使用水银温度计
C.北方的冬天,在菜窖里放几桶水,是为了利用水的汽化吸热
D.电冰箱使用的制冷物质工作时,在冷冻室要液化,在冷凝器要汽化

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示的图象中.表示晶体熔化现象的是(  )

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

当两个物体温度相同时,它们之间不会发生吸热或放热现象.将装水的密闭小瓶放在大烧杯里的水中间,把烧杯放在电冰箱的冷冻室内,过一段时间取出烧杯,发现烧杯中有一半的水结成了冰,此时小瓶中的水
A.只有表面的水结冰
B.有一半的水结成冰
C.都没结冰
D.都已结冰

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

冰糖葫芦是许多小朋友的最爱。它的制作方法很简单:将洗净的山楂穿在竹签上,然后将一定量的白糖放入锅中加热,利用    的方法增加糖的内能,待白糖         
(填物态变化名称)后,再把山楂蘸上糖浆,等山楂上的糖浆    (填“吸收”或“放
出”)热量       (填物态变化名称)成固态,冰糖葫芦就做好了。

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同步练习册答案