精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
8.下面关于热现象的说法,正确的是(  )
A.物体吸收了热量,温度一定升高
B.冰在熔化时温度不变内能增加
C.物体温度升高一定吸收了热量
D.从游泳池里上来感觉冷是由于蒸发放热

分析 (1)晶体熔化时,吸热但温度不变;
(2)冰是晶体,晶体熔化的特点是温度不变,但要继续吸热,其内能不断增大;
(3)温度升高,内能增大,可能是从外界吸收了热量,也可能是外界物体对它做功造成的;
(4)物质由液态变为气态叫汽化,汽化包括蒸发和沸腾两种方式,汽化时要吸收热量.

解答 解:A、物体吸收了热量,温度不一定升高,如体熔化时,吸热但温度不变,故A错误;
B、冰是晶体,0℃的冰熔化成0℃水,吸收热量,内能增加,但温度不变,故B正确;
C、物体温度升高,也可能是外界对它做了功,不一定吸收了热量,故C错误;
D、从游泳池里出来后,附着在身上的水发生汽化变为水蒸气,在这一过程中水要吸收身体的热量,是由于蒸发吸热,故D错误.
故选B.

点评 此题涉及到温度、热量与内能的关系,熔化与熔化吸热特点,汽化与汽化吸热特点,综合性很强,要求学生具备较为扎实全面的物理知识,难易程度适中,是一道好题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.温度计的使用:

(1)如图为某同学用温度计测量温水的温度时的情景指出他操作中的两处错误:
①温度计的玻璃泡碰到容器的底;
②读数时视线没有与温度计中液柱的上表面相平;
(2)图甲体温计计的分值为0.1℃,若护士用此体温计测量某病人的体温,测量前忘了甩体温计(而该病人的实际体温为35.8℃),测量后体温计的示数为36.7,乙的示数是-3℃;
(3)请简要说出体温计和常用温度计在构造或使用上的两个不同点.
①体温计可以离开身体读数,温度计不能离开物体读数;
②体温计的分度值是0.1℃,温度计的分度值是1℃.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.如图所示,用餐巾纸摩擦一根可以绕铁支架自由转动的吸管,使它带上电,现用一带电的物体靠近吸管带电的一端,发现它们互相排斥,说明它们带同种(选填“同种”或“异种”)电荷.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:计算题

16.跳伞运动员从飞机上跳下来,已知运动员和降落伞的总质量为90kg,当运动员打开降落伞一段时间后,运动员就会匀速下降.求:
(1)运动员和降落伞受到的总重力;
(2)运动员匀速下降时,运动员和降落伞受到的阻力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.重力的施力物体是地球,方向是竖直向下,作用点叫重心.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.在“探究凸透镜成像规律”的实验中,所选用凸透镜的焦距为10cm.
(1)点燃蜡烛,调节烛焰、凸透镜和光屏,使三者的中心大致在同一高度.
(2)当蜡烛与凸透镜的距离如图所示,烛焰在光屏上成倒立(选填“正立”或“倒立”)、缩小(选填“放大”、“缩小”或“等大”)的实像.照相机、投影仪和放大镜是常用的三种光学仪器,其中照相机遵循此成像规律.
(3)若将蜡烛向右移动5cm时,在光屏上要得到清晰的像,光屏应该向右(选填“左”或“右”)移动;当光屏再次得到清晰的像时,像的大小与原来的像相比较是变大(选填“变大”“变小”或“不变”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:计算题

20.我省南昌市民期盼已久的地铁1号钱,在2015年12月26日正式通车运行了,大大缓解了南昌市公交运输的压力.综合实践活动小组的同学们收集到地铁机车和公交汽车在某段运行区间内的相关数据如表,并且通过计算知道机车的效率比公交车的效率高:
××型号
地铁机车
地铁电力机车功率106W平均速度60km/h牵引力5×104N额定载客量500人
××型号
公交汽车
燃油热值4×107J/kg平均速度15km/h牵引力3000N额定载客量40人
问:
(1)甲乙两区间相距2.4km,地铁电力机车从甲区间运行到乙区间时消耗了多少度电?电力机车的效率是多少?
(2)公交汽车每千米消耗燃油0.3kg,公交汽车热机的效率是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.通常情况下,暖气片应安装在窗户的下方,这样空气受热后密度减小(选填“增大”或“减小”),室内空气对流加快,暖气片中用水作为供暖介质是利用了水的比热容大的特性.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.如图是某同学用温度计测量水的温度时的情景,
请指出其使用温度计中的二处错误:
一是温度计的玻璃泡接触了烧杯底部:
二是读数时视线没有与温度计中的液柱上表面相平.

查看答案和解析>>

同步练习册答案