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如图所示的钢丝钳是人们日常生活中的一种常用工具,侧面的刀口接触面积很小是为了
增大压强
增大压强
,剪断铁丝时,钢丝钳是
省力
省力
杠杆.(填“省力”或“费力”)
分析:(1)压强的大小与压力大小和受力面积有关,在压力一定时,受力面积越小,压强越大.
(2)结合图片和生活经验,先判断钳子在使用过程中,动力臂和阻力臂的大小关系,再判断它是属于哪种类型的杠杆.
解答:解:(1)侧面的刀口接触面积很小,是通过减小受力面积来增大压强的,更容易将物体切断.
(2)钳子在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆.
故答案为:增大压强;省力.
点评:本题考查了增大压强和杠杆的分类,在判断杠杆的类型时,关键是比较动力臂和阻力臂的大小关系.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

试按题目要求作图.
(1)如图所示,请在两个长方形线框内,选填“电源”和“开关”的符号,并满足当开关都闭合时两灯组成并联电路.
(2)手电筒是生活中常用的照明工具,如图所示,是手电筒的实物图.请在虚线框内画出手电筒的电路图.

(3)站在地面上的人,利用图中的滑轮组提升重物,请画出绕绳方法.(要求图中滑轮都使用)
(4)如图所示的钢丝钳,其中A为是剪钢丝处,B为手的用力点,0为转动轴(支点),右图为单侧钳柄及相连部分示意图.请在图中画出剪钢丝时的动力臂L1,阻力F2

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

试按题目要求作图.
(1)如图所示,请在两个长方形线框内,选填“电源”和“开关”的符号,并满足当开关都闭合时两灯组成并联电路.
(2)手电筒是生活中常用的照明工具,如图所示,是手电筒的实物图.请在虚线框内画出手电筒的电路图.

(3)站在地面上的人,利用图中的滑轮组提升重物,请画出绕绳方法.(要求图中滑轮都使用)
(4)如图所示的钢丝钳,其中A为是剪钢丝处,B为手的用力点,0为转动轴(支点),右图为单侧钳柄及相连部分示意图.请在图中画出剪钢丝时的动力臂L1,阻力F2

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年江苏省苏州市吴中区九年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

试按题目要求作图.
(1)如图所示,请在两个长方形线框内,选填“电源”和“开关”的符号,并满足当开关都闭合时两灯组成并联电路.
(2)手电筒是生活中常用的照明工具,如图所示,是手电筒的实物图.请在虚线框内画出手电筒的电路图.

(3)站在地面上的人,利用图中的滑轮组提升重物,请画出绕绳方法.(要求图中滑轮都使用)
(4)如图所示的钢丝钳,其中A为是剪钢丝处,B为手的用力点,0为转动轴(支点),右图为单侧钳柄及相连部分示意图.请在图中画出剪钢丝时的动力臂L1,阻力F2

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科目:初中物理 来源: 题型:

2008年5月12日,四川波川发生8.0级地震.救援队员利用各种器材展开抢险救灾工作.

(1)利用如图所示的钢丝钳,救援队员把钢筋剪断,钢丝钳是(省力/费力)杠杆.

(2)使用撬棒,救援队员把滚落在公路上的石块撬起,如图所示,若救援队员在撬棒D点沿DM方向用力撬起石块,撬棒的支点是 点;若救援队员在撬棒D点沿 DN方向用力撬起石块1,撬棒的支点是  点.

(3)利用生命探测仪,救援队员可以找到被埋在废墟中的幸存者.生命探测仪有多种:“热红外生命探测仪”利用红外 热成像原理,通过探测受困者与周围温度的差异,形成人体图像,在黑夜,该仪器使用效果  (较好/较差);“可视生命探测仪”利用光纤把细小的摄像探头深人废墟的缝隙中,光信号在光纤内经多次        (反射/折射)传送回来,救援队员在显示屏上就可以把废墟深处的情况看得清清楚楚.

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科目:初中物理 来源: 题型:

2010年4月14日7时49分,青海省玉树发生里氏7.1级地震.救援队员利用各种器材展开抢险救灾工作.

  (1)利用如图所示的钢丝钳,救援队员把钢筋剪断,钢丝钳是     (省力/费力)杠杆.

  (2)使用撬棒,救援队员把滚落在公路上的石块撬起,如图所示,若救援队员在撬棒D点沿DM方向用力撬起石块 1,撬棒的支点是    点;若救援队员在撬棒D点沿DN方向用力撬起石块1,撬棒的支点是   点.

(3)利用生命探测仪,救援队员可以找到被埋在废墟中的幸存者.生命探测仪有多种:“热红外生命探测仪”利用红外热成像原理,通过探测受困者与周围温度的差异,形成人体图像,在黑夜,该仪器使用效果    (较好/较差);“可视生命探测仪”利用光纤把细小的摄像探头深人废墟的缝隙中,光信号在光纤内经多次        (反射/折射)传送回来,救援队员在显示屏上就可以把废墟深处的情况看得清清楚楚.

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