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    18．下列电池对环境不会造成污染的是（　　）
    A．锂粒子电池B．硅光电池C．干电池D．铅蓄电池

    分析 干电池、蓄电池、燃料电池都是将化学能转化为电能，硅光电池是将太阳能转化为电能．
    废电池危害：（1）对环境，一节干电池可污染12m3水；
    （2）对人类：我们日常所用的普通干电池、蓄电池，主要有酸性锌锰电池和碱性锌锰电池两类，它们都含有汞、锰、镉、铅、锌等重金属物质；
    （3）燃料电池产生的二氧化碳等物质污染空气．

    解答 解：
    锂粒子电池、干电池、铅蓄电池都是消耗有限的资源得到电能，并且使用之后污染严重；而硅光电池将太阳能转化为电能，不会对环境造成污染，且太阳能取之不尽．
    故选B．

    点评 本题考查二次电池的污染，题目难度不大，注意基础知识的积累．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．小明看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远．小明猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变大小有关．
    （1）为验证其猜想是否正确，他设计了如下实验（弹簧被压缩后未超过其弹性限度）；如图所示，将同一个弹簧压缩不同（选填“相同”或“不同”）的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，分析比较木块移动距离的大小，从而比较弹性势能的大小．
    （2）若水平面绝对光滑，本实验将不能（选填“能”或“不能”）达到探究目的．
    （3）小明根据实验现象认为：小球推动木块移动一段距离后都要停下来，所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都消灭了．你认为小明的观点是错误 的（选填“正确”或“错误”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    9．小明同学在河边拣到一美丽的小石块，想粗略测量小石块的密度，于是他从学校借来一天平（配砝码），用纸杯改装了一只溢水杯，再借助于水，就巧妙地估测出了小石块的密度了．请你也用这些器材设计估测 小石块密度的实验方案，并写出需要测量的物理量，利用这些物理量得出石块密度表达式．（石块体积小于 纸杯容积，且密度比水大，水的密度用ρ水表示）
    （1）方案及步骤：①用天平测出石块的质量m，
    ②将溢水杯装满水后测出水和杯的总质量m1，
    ③小心地取下溢水杯，将石块轻轻地放入溢水杯中，再测出总质量m2
    （2）密度的表达式：ρ石=$\frac{m}{{m}_{1}+m-{m}_{2}}$ρ水．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    6．根据图中磁感线的方向，标出小磁针的N、S极及电源的正负极．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．实验室中某同学连接了如图所示的电路，发现闭合开关后两灯都不亮．该同学用电压表去查找电路的故障，将电压表先并联在灯L1两端发现电压表有示数：再将电压表并联在灯L2两端发现电压表无示数，若电路中只存在一处故障，由此可判断A
    A．灯L1断路  B．灯L2断路
    C．开关断路 D．电源短路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．如图所示的四位科学家中，以其名字命名“功率”单位的是（　　）
    A．
           牛顿    		B．
          帕斯卡    		C．
              瓦特    		D．
              焦耳

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．根据压强知识判断，如图猜想与实际不符的是（　　）
    A．
    吹气时纸片合拢    		B．
    吹气时液柱上升
    C．
    自制气压计移到高山上液柱会下降    		D．
    细线往上拉时液面下降

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．（1）现有细线、弹簧测力计、带提手的小水桶、量筒、水、溢水杯、形状不规则的小石块儿等器材，请你选取其中的器材，用一种方法测出完全浸入水中的小石块所受的浮力．写出选用的器材和简要的步骤．（需要用字母表示相关物理量并写出浮力的计算公式，简要步骤也可以通过绘图的方式表达．）
    ①器材：细线、弹簧测力计、小桶、水、小石块；
    ②步骤：①用细线栓住小石块，挂在弹簧测力计下，测出小石块重G；
    ②用弹簧测力计提着小石块，让它慢慢全部浸入小桶内水中，读出弹簧测力计示数F示；
    ③小石块所受浮力F浮=G-F示．
    （2）小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验：
    ①实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆静止于如图甲所示的位置，小明将左端的平衡螺母向右调，小红认为也可以将右端的平衡螺母向右（选填“右”或“左”），使杠杆在水平位置平衡．

    ②在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示，并测出力臂．多次试验并把数据记录在表格中．
    次数F1/NL1/cmF2/NL2/cm
    111025
    2210120
    3215310
    实验时杠杆在水平位置平衡的目的是：便于测量力臂；
    多次试验的目的是：使结论更具有普遍性；
    ③小明根据以上数据得出杠杆平衡的条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂；
    ④小红将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会左侧下降（选填“右侧下降”或“左侧下降”）；
    ⑤若小明只将图乙中的杠杆两侧的两个钩码取下，要使杠杆重新在水平位置平衡，应将右侧钩码向左移动2格．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．下列有关光的现象中，正确的理解是（　　）
    A．阳光下，微风吹拂的河面，波光粼粼，这里蕴含着光的反射现象
    B．汽车在夜间行驶时，应打开驾驶室里的电灯
    C．人在照镜子时，总是靠近镜子去看，其原因是靠近时，平面镜所成的像会变大
    D．发生日食时，太阳、地球、月球在同一直线上，地球在中间

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