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    电压使电路中形成    ，    是提供电压的装置．
    【答案】分析：提供电压的装置是电源，电压使电路中形成电流．
    解答：解：电压使电路中形成 电流，电源是提供电压的装置．
    故本题答案为：电流；电源．
    点评：本题考查了电源和电压的作用．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    21、李智和周慧做“探究导体电阻大小与导体横截面积关系”的实验．他们准备在图中的M、N两点间接入待研究的电阻丝，电源电压恒定，忽略灯丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如下
    导体编号 材料 长度 横截面积
    a  b 镍铬合金丝 L S
    c  d 锰铜合金丝 L S
    e  f 镍铬合金丝 2L S
    g  h 镍铬合金丝 L 2S

    （1）他们应选择编号为
    ab
    、
    gh
    的两根电阻丝来探究；
    （2）正确选择后，他们将所选电阻丝分别接入M、N两点间，闭合开关，通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小．实验中，两次电流表指针均有偏转，但第一次的示数小于第二次的示数，说明第二次接入电路的电阻丝的电阻值
    小
    ，同时周慧发现第一次实验中灯泡不亮，你认为原因是
    灯泡的实际功率太小
    ．
    （3）以上（2）中判断电阻大小关系的方法在初中物理中经常用到，以下描述中能体现这种方法的是（
    D
    ）
    A．根据物质在常温下的形状和体积是否固定，可将物质分为三种状态
    B．通过观察木块被运动物体碰撞后移动距离的大小，可比较运动物体动能的大小
    C．水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流
    D．研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应控制接触面粗糙程度相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明和小华做“探究影响导体电阻大小的因素”的实验．他们准备在图中的A、B两点间接入待研究的电阻丝，电源电压恒定，忽略电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如下：
    序号 材料 长度 横截面积
    1 碳钢合金丝 L S
    2 镍铬合金丝 L S
    3 镍铬合金丝 L 2S
    4 镍铬合金丝 2L S
    （1）他们应该选择序号为
    2、4
    2、4
    的两根电阻丝来研究电阻与长度的关系．
    （2）他们选择序号为1、2的两根电阻丝来研究电阻与
    材料
    材料
    的关系．
    （3）正确选择后，他们将所选电阻丝分别接入A、B两点间，闭合开关，通过观察
    电灯的亮暗
    电灯的亮暗
    或
    电流表的示数
    电流表的示数
    来比较电阻丝电阻的大小．实验中，两次电流表指针均有偏转，但第二次的示数小于第一次的示数，说明第二次接入电路的电阻丝的阻值
    较大
    较大
    （选填“较大”或“较小”）．
    （4）以上（3）中判断电阻大小关系的方法在初中物理中经常用到，以下描述中能体现这种方法的是（
    C
    C
    ）
    A．水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流
    B．根据物质在常态下的形状和体积是否固定，可将物质分为三态
    C．通过观察木块被运动物体撞后移动距离的大小，可比较运动物体动能的大小
    D．研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应控制接触面粗糙程度相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    关于电压的说法中正确的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    如图是探究物质吸热性质的实验装置图，在两容器内分别装入质量相同的水和煤油，用两个相同的电加热器加热，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值．
    （1）用两个相同的电加热器加热相同时间的目的是：
    使水和煤油吸收的热量相同
    使水和煤油吸收的热量相同
    ．
    （2）要使水和煤油升高相同的温度，哪个需要加热的时间长？答：
    水
    水
    ．
    （3）热量是一个抽象的物理量．本实验将“物体吸收热量的多少”转化为通过比较
    加热时间
    加热时间
    来实现，这种方法称为“转换法”．
    （4）以下描述中同样采用“转换法”的是
    D
    D
    ．
    A．水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流；
    B．根据物质在常态下的形状和体积是否固定，可将物质分为三态；
    C．研究导体的电阻与导体的长度，横截面积，材料是否有关系；
    D．通过观察木桩被重物打入沙子的深度，可比较重物重力势能的大小．
    （5）下表是实验记录的数据．请分析实验数据，回答下列问题：
    ①比较1、2的实验数据得出的结论是：质量相同的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量
    不同
    不同
    ；
    ②比较1、4的实验数据得出的结论是：质量相同的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度
    不同
    不同
    ；（以上两空选填“相同或不同”）
    ③比较2、4的实验数据得出的结论是：
    质量相等的不同物质，升高相同的温度时，吸收的热量不同
    质量相等的不同物质，升高相同的温度时，吸收的热量不同
    ．
    （6）①加热过程中，用搅棒搅动的目的是
    使水和煤油受热均匀
    使水和煤油受热均匀
    ；水和煤油吸热的多少是通过
    加热时间
    加热时间
    来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）
    ②关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是
    B
    B
    （填字母）．
    A．采用相同的加热方法  B．烧杯中分别装入相同体积的水和煤油   C．使用相同的烧杯
    液体名称 实验次数 液体质量m/g 液体初温t1/℃ 液体末温t2/℃ 升高的温t2-t1/℃ 通电时t/min
    水 1 100 20 38 18 4
    2 100 20 56 36 8
    煤油 3 100 20 29 9 1
    4 100 20 56 36 4

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    学生学习电学知识时，在老师的引导下，联想到如图所示的力学实验现象，进行比较并找出相类似的规律，其中正确的是（　　）

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