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小明和小红用下图甲所示的杠杆一起探究杠杆的平衡条件:

(1)实验前,应使甲图中的杠杆在______位置平衡,可以将杠杆右端的平衡螺母向____调;调平衡后,小明在乙图所示位置处挂上3个钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在杠杆右端的_____点挂上2个钩码。

(2)如乙图,用弹簧测力计在M位置和N位置用力使杠杆在水平位置处于平衡,弹簧测力计的示数将会变________,这是因为______________________________________。

(3)小明用调节好的杠杆进行了一次实验,所得数据如下表:

动力/N

阻力/N

动力

臂/cm

阻力臂/cm

4

3

2

6

于是他得出了杠杆的平衡条件:F1L1=F2L2,请你对此作出评价:_______________________________________

 

【答案】

(1)水平  左  B  (2)变大  在阻力和阻力一定时,动力臂在减小,动力增大  (3)实验次数太少不具有普遍性

【解析】

试题分析:在杠杆平衡条件实验中,要求杠杆在水平位置平衡,这样便于测量杠杆的力臂。可以利用杠杆平衡条件进行简单计算,当左端2格处挂三个钩码,那在右侧挂2个钩码,就应挂在3格处。在杠杆中力和力臂是成反比的,钩码对杠杆的作用力可以认为是阻力,弹簧测力计对杠杆的作用力是动力,在阻力和阻力臂一定时,弹簧测力计倾斜,力臂变小,拉力会变大。在实验中要得到一个规律要进行多次实验,避免实验的偶然性。

考点:杠杆平衡条件的应用

 

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:2013届江苏省盱眙县某重点中学九年级上学期期中考试物理试卷(带解析) 题型:实验题

小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图1所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表:


(1)分析表中数据,回答以下问题:
①表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是    
(2) 在操作时注意拉动测力计沿           运动。如果在静止时读出测力计拉力大小,所计算得机械效率比实际效率    (高/低),
(3)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了该实验,如图2所示。

①小红多使用一个滑轮,目的是为了                                
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物上升相同高度时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率    (相同/不相同),理由是:                       
(4)为了将放置在水平地面上、重G=120N的重物提升到高处,某同学设计了如右图(甲)所示的滑轮组装置。当他用下图(乙)所示随时间变化的竖直向下拉力F拉绳时,重物的速度v和上升的高度h随时间t变化的关系图像分别如图(丙)和(丁)所示,不计摩擦,绳对滑轮的拉力方向均可看成在竖直方向。则在2~3s内,拉力F做的功    J;在1~2s内,拉力F做的功的功率为    W。

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏省九年级上学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图1所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表:

(1)分析表中数据,回答以下问题:

①表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是     

(2) 在操作时注意拉动测力计沿            运动。如果在静止时读出测力计拉力大小,所计算得机械效率比实际效率     (高/低),

(3)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了该实验,如图2所示。

①小红多使用一个滑轮,目的是为了                                 

②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物上升相同高度时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率     (相同/不相同),理由是:                        

(4)为了将放置在水平地面上、重G=120N的重物提升到高处,某同学设计了如右图(甲)所示的滑轮组装置。当他用下图(乙)所示随时间变化的竖直向下拉力F拉绳时,重物的速度v和上升的高度h随时间t变化的关系图像分别如图(丙)和(丁)所示,不计摩擦,绳对滑轮的拉力方向均可看成在竖直方向。则在2~3s内,拉力F做的功     J;在1~2s内,拉力F做的功的功率为     W。

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

小红和小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时,小红设计了如下图所示的三次实验.

(1)实验要求用弹簧测力计拉着木块沿水平方向_______直线运动,根据_______原理,可知此时摩擦力与拉力二力大小相等,否则弹簧测力计的示数不等于摩擦力。

(2)在甲图所示实验中,弹簧测力计的示数为_______N.

(3)比较甲、乙两次实验,可以得出结论:当接触面的粗糙程度一定时,_______,滑动摩擦力越大。

(4)比较_______两次实验,可以得出结论:当压力大小一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。

(5)小明仔细观察了小红的实验过程,发现除实验次数少之外,还存在着不足,请你帮小明写出其中一条:___________________________________。

(6)请针对你提出的实验过程中的不足写出改进方案。(画图或文字说明均可)

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科目:初中物理 来源: 题型:

小红和小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时,小红设计了如下图所示的三次实验.

(1)实验要求用弹簧测力计拉着木块沿水平方向_______直线运动,根据_______原理,可知此时摩擦力与拉力二力大小相等,否则弹簧测力计的示数不等于摩擦力。

(2)在甲图所示实验中,弹簧测力计的示数为_______N.

(3)比较甲、乙两次实验,可以得出结论:当接触面的粗糙程度一定时,_______,滑动摩擦力越大。

(4)比较_______两次实验,可以得出结论:当压力大小一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。

(5)小明仔细观察了小红的实验过程,发现除实验次数少之外,还存在着不足,请你帮小明写出其中一条:___________________________________。

(6)请针对你提出的实验过程中的不足写出改进方案。(画图或文字说明均可)

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