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如图所示,某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体.不计摩擦,则该同学所用拉力F的可能值是( )

A.20N B.25N C.30N D.35N

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省盐城市东台市第六教研片八年级下期中物理试卷(解析版) 题型:填空题

如图所示,有两个相同的物块A和B叠放在一起,受10N的水平推力F1的作用,在水平地面上一起做匀速直线运动(图a),那么物块B受到的摩擦力为 N,若将物块B取下与物块A并列,再让它们一起在水平地面上匀速前进(图b),那么需要的水平推力为 N.

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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省淮安市淮安区八年级下期中物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,所画的水平桌面上的茶杯,受到桌面的支持力示意图正确的是( )

A. B.

C. D.

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科目:初中物理 来源:2015-2016学年湖北省武汉市武昌区八年级下期末物理试卷(解析版) 题型:实验题

在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中,小枫和小红同学利用所提供的器材(小桌、海绵、砝码、木板)设计了图(a)、(b)、(c)三个实验,请根据所学的知识分析:

(1)小枫和小红是根据 来比较压力的作用效果的;

(2)通过观察比较(a)、(b)两图,可以得出的结论是

(3)如图(c)所示,是小红将小桌挪放到一块木板上,发现小桌对木板的压力的效果不太明显,通过对图(a)、(c)的观察比较又得出了“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越不明显”的结论,造成前后两个结论不一致的原因是

(4)设图(b)中小桌对海绵的压强是Pb,图(c)中小桌对木板的压强是Pc,则Pb Pc(填“小于”大于”、或“等于”)

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科目:初中物理 来源:2015-2016学年湖北省武汉市武昌区八年级下期末物理试卷(解析版) 题型:选择题

密度计是用来测量液体密度的仪器,把两支完全相同的密度计分别放在甲、乙两种液体中,密度计静止时,两种液体的深度相同,如图所示,甲、乙两种液体对容器底的压强分别为p甲和p乙,密度计受到的浮力分别为F甲和F乙,则( )

A.p甲<p乙 F甲=F乙 B.p甲<p乙 F甲>F乙

C.p甲>p乙 F甲=F乙 D.p甲>p乙 F甲<F乙

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科目:初中物理 来源:2015-2016学年湖北省武汉市武昌区八年级下期末物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,用细绳拴住圆柱体A,手握住绳子竖直向上拉,圆柱体A受到的拉力T小于圆柱体A受的重力G,下列说法正确的是( )

A.拉力T、重力G和地面对圆柱体A的支持力是平衡力

B.手受到的拉力的施力物体是圆柱体A

C.圆柱体A受到的合力大小是G﹣T

D.拉力T与重力G是一对平衡力

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科目:初中物理 来源:2015-2016学年河南省信阳市固始县八年级下期末物理试卷(解析版) 题型:实验题

小明在测量滑轮组机械效率的实验中,所用装置如图所示,实验中每个钩码重2N,测得的数据如下表:

实验次数

钩码总重G/N

钩码上升高度h/m

测力计示数F/N

测力计移动距s/m

机械效率η

1

4

0.1

1.8

0.3

2

6

0.1

2.4

0.3

83%

3

6

0.2

2.4

0.6

83%

(1)在实验中,测绳端拉力F时,应尽量竖直向上 拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数.

(2)第1次实验测得的机械效率为 .(结果保留两位有效数字),若不计绳重与摩擦,动滑轮重为 N.

(3)分析表中数据可知:第2次实验是用 图做的.(选填“a”、“b”或“c”)

(4)分析第1、2次实验数据可知:使用同一滑轮组 可以提高滑轮组的机械效率;

(5)分析第2、3次实验数据可知,滑轮组的机械效率与物体被提升的高度

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科目:初中物理 来源:2015-2016学年河南省信阳市固始县八年级下期末物理试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关轿车的说法正确的是( )

A.司机及乘员系上安全带可以减小惯性

B.轿车行驶过程中,轿车上表面的空气流速大,上表面受到的压强大,所以行驶过程中轿车对地面的压力大于车受到的重力

C.汽车刹车需要利用摩擦,起步和行驶都不需要利用摩擦

D.汽车轮胎刻有花纹是为了增大摩擦,轮胎做得宽大是为了减小对路面的压强.

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科目:初中物理 来源:2015-2016学年安徽省巢湖市无为县八年级下期末物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,a、b两图是小明同学在学校和动物园见到过的两个情景.从物理学的角度分析,图a说明 ;图b说明

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