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如图所示的电路中将不同的导体分别接到AB之间,闭合开关,可通过观察、比较              来判断不同导体电阻的大小。若两个导体的电阻差异不大,则可以用        表替换灯泡,作进一步的判断。

灯泡亮度,电流 

解析

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?溧水县二模)小红利用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”.已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻R的阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω,实验中控制电阻R两端的电压为2V不变.
(1)为完成整个实验,应该选取最大阻值不小于
40
40
Ω的滑动变阻器;
(2)实验中将定值电阻R的阻值由5Ω依次更换为10Ω、20Ω,为使电压表的示数不变,则每次闭合开关后都应该将滑动变阻器的滑片P依次向
移(选填“左”或“右”).

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2013?丹阳市一模)某同学设计电路,进行了有关电学实验,其中有错误之处.请你按要求作答.
(1)为研究“导体中的电流跟电阻的关系”,该同学设计了如图所示的电路,其主要实验步骤如下:保持电源电压不变,换用不同的电阻,调节滑动变阻器滑片位置,记录对应的电流表示数.实验数据见下表:
次  数 第1次 第2次 第3次
R/Ω 5 10 15
I/A 0.3 0.2 0.1
由此,该同学得出结论:导体中的电流跟电阻成反比.
该同学设计的电路有错,请在方框中画出正确的电路图,并指出该同学实验步骤中的疏漏之处:
不能保证电阻两端的电压一定
不能保证电阻两端的电压一定

(2)该同学改正后再次进行实验,得出欧姆定律.他认为:“根据欧姆定律,可得R=
U
I
,这说明在电流相同的情况下,同一导体的电阻与该导体两端的电压成正比.”这种说法是
错误
错误
的(选填“正确”或“错误”),理由是:
电阻是导体的一种属性,与导体两端的电压无关
电阻是导体的一种属性,与导体两端的电压无关

(3)下图是该同学在测定值电阻Rx的阻值时所连接的电路.他连接的实物电路有错,
请在图中将错误之处用“×”表示出来,并用笔代替导线正确地连接电路.

(4)该同学为测定小灯泡的电阻,正确连接电路后电流表、电压表示数如上图所示,他算出小灯泡的电阻为1Ω,则他读错了
电流
电流
表的量程.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?阜新)在“探究通过导体的电流跟导体两端电压、电阻的关系”实验中:
(1)本实验应采用的研究方法是
控制变量法
控制变量法

(2)在”研究电流与电压的关系“时,某同学连接了如图所示的电路,电路中有一根导线接错了,请你用笔在图中将接错的导线画上“×”,再把正确的接线画上.
(3)在“研究电流与电阻的关系”时,把定值电阻10Ω换成15Ω,闭合开关后,下一步的操作是:将滑动变阻器的滑片向
(填“左”或“右”)移动,目的是保持
电阻两端电压
电阻两端电压
不变.
(4)利用本实验的器材,你还能进行的实验有
测量电阻
测量电阻
.(写出一个实验即可)

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科目:初中物理 来源: 题型:

在如图所示的电路中,已知R1=3欧,电源电压保持6伏不变,求:
(1)S1、S3断开,S2闭合时,电流表的示数为0.5安,则R1两端的电压是多少伏?R2的电阻是多大?
(2)当S2断开,S1和S3闭合时,电流表的示数是多少?
(3)如果开关S1、S2和S3同时闭合,电路中将会出现什么情况?

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网某实验小组利用如图所示的电路探究电流跟电阻的关系.器材有:蓄电池(电压为6V且保持不变)、5Ω、10Ω20Ω的定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个、导线若干.
(1)连接电流时,开关应
 

(2)请将图的实物电路连接完整
(3)实验中将5Ω电阻换成10Ω电阻后,应将滑动变阻器的滑片P向
 
(选填“A”或“B”)端移动移动,移动变阻器滑片的过程,眼睛应先观察
 
,再记录
 
.移动滑片的目的是
 

(4)分析表中数据可得结论是
 

(5)若滑动变阻器有A规格“10Ω 2A”、B规格“20Ω 2A”、C规格“50Ω 1A”可选.实验中应该选择
 
规格的滑动变阻器(选填序号).
实验次数 电阻R/Ω 电流I/A
1 5 0.4
2 10 0.2
3 20 0.1

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