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(1)在“观察水的沸腾”的实验中,某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同,如图中a、b所示.则图中
b
b
是水在沸腾前的情况,图中
a
a
是水在沸腾时的情况.小组记录的实验数据如下表所示:

时间(min)   4  5  6  7  8  9  10  11  12  13
温度(℃)   90 91   93  79  98  98  98 98   98  98
(2)从记录的数据可得出的实验结论是:此时水沸腾的温度是
98
98
℃.如果继续加热3min中,水的温度将
不变
不变
(升高,不变,下降).
(3)实验得到的结论与水在标准大气压下的沸点100℃有明显的差异,其原因可能是:
气压小于标准大气压
气压小于标准大气压
分析:(1)水沸腾前,上层水温比较低,气泡在上升过程中,遇冷的水液化成水,气泡变小.
水沸腾时,整个容器的水温度相同,气泡在上升过程中,水不断汽化成水蒸气,气泡越来越大.
(2)液体在沸腾时温度会保持不变.沸腾时保持不变的温度就是液体的沸点.
(3)一个标准大气压下水的沸点是100℃,水的沸点跟气压有关,气压越低,沸点越低.
由于温度计不准确,测量值和真实值之间有差异.
解答:解:(1)a中气泡在上升过程中,体积逐渐增大,所以是沸腾时的现象.
b中气泡在上升过程中体积逐渐减小,所以是沸腾前的现象.
(2)水从第8min开始不断吸收热量,温度保持98℃不再改变,所以此时水的沸点就是98℃.
如果继续加热3min中,因为液体在沸腾时温度会保持不变,所以水的温度将不变.
(3)水的沸点是98℃,可能是此时的气压低于1个标准大气压,可能是温度计不准确造成的.
故答案为:(1)b;a;(2)98;不变;(3)气压小于标准大气压;温度计不准确.
点评:对于水沸腾前和沸腾时,气泡上升时的变化,不要机械记忆,要理解之后再去记忆,沸腾前是水蒸气的液化现象,气泡变小,沸腾时水汽化,气泡变大.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

如图1是小明和小华在观察“水的沸腾”实验中的情景,对水加热了较长时间后水才沸腾,他们记录的数据如下表所示:

时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
水温/℃ 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99
(1)请指出他们在实验操作中温度计使用的错误之处:
温度计的玻璃泡接触了容器底
温度计的玻璃泡接触了容器底
读数时,视线没有和温度计液柱上表面相平
读数时,视线没有和温度计液柱上表面相平

(2)在纠正错误后他们继续实验,观察到水沸腾时的现象如图2中的
(填“甲”或“乙”)图,水沸腾时吸收热量,温度
保持不变
保持不变
(填不断上升/保持不变/不断下降).
(3)根据记录在图3中画出水沸腾时温度随时间变化的图象.
(4)试分析水的沸点不是100℃的可能原因(写出一种即可)
当时的大气压低于1标准大气压
当时的大气压低于1标准大气压

(5)造成水从开始加热到沸腾的这段时间过长的原因可能是:
水量太多
水量太多
.(给出一种原因即可)
(6)通过这次实验小明总结发现了水沸腾必须具备的两个条件,请你帮他写出:①
达到沸点
达到沸点
;②
不断吸收热量
不断吸收热量

(7)如图4所示,烧杯和试管内分别装有不同的液体,当用酒精灯不断给烧杯内的液体加热时,最终发现烧杯和试管中的液体都沸腾了,下列结论中正确的是:
B
B

A.烧杯中的液体的沸点比试管中液体的沸点底
B.烧杯中的液体的沸点比试管中液体的沸点高
C.烧杯中的液体的沸与试管中液体的沸点相等
D.以上三种情况都有可能.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)在“观察水的沸腾”的试验中,某实验小组观察到水沸滕前和沸腾时水中气泡的上升情况不同,如图所示.则
图(选填“左”或“右”)是水在沸腾前的情况.
(2)同学们用温度计、数字声级计分别测量水的温度、旁边声音的响度.小组记录的实验数据如表所示:
时间/min 4 5 6 7 8
温度/c 75 81 86 91 94
响度/dB 43.3 46.2 52.8 54.1 55.1
时间/min 9 10 11 12 13 14
温度/c 97 98 98 98 96 98
响度/dB 54.3 54.3 5.26 52.6 5.26 5.26
①记录表格中有个数据肯定有误,这个数据是第
13
13
min中的
温度
温度
 (选填“温度”或“响度”).
②从实验数据可知此时水沸腾的温度是
98
98
℃;温度为
94
94
℃时,水的响度最大.
③俗语说:“响水不开,开水不响.”开水真的不响吗?通过实验,你对“响水不开,开水不响”这句话有什么新的理解
开水并非真的不响,仅是响度比沸腾前小
开水并非真的不响,仅是响度比沸腾前小

④分析表格中的数据,可知水的升温特点是
温度改变是低快高慢
温度改变是低快高慢
.请对水升温的特点做出合理的解释
开始时,水的温度低,蒸发较慢,热损失小;后来水的温度高,蒸发加快,热损失大
开始时,水的温度低,蒸发较慢,热损失小;后来水的温度高,蒸发加快,热损失大

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图1是小明和小华在观察“水的沸腾”实验中的情景,对水加热了较长时间后水才沸腾,他们记录的数据如表所示:
 

时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
水温/℃ 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99
(1)请指出他们在实验操作中错误之处:
①读数时视线斜视;②温度计的玻璃泡与容器底部相接触.
①读数时视线斜视;②温度计的玻璃泡与容器底部相接触.

(2)在纠正错误后他们继续实验,观察到水沸腾时的现象如图2中的
(填“甲”或“乙”)图,水沸腾时吸收热量,温度
不变
不变
(填“升高”“不变”或“降低”).
(3)本次实验中水沸腾时的温度为
99℃
99℃

(4)根据记录在图3中画出水的沸腾图象.
(5)实验中发现,水从开始加热到沸腾的这段时间过长,造成这种现象的原因可能是:
水太多
水太多
.(给出一种原因即可)
(6)在图4中,甲容器内盛有水,乙容器内盛有下表所列的一种液体.在一个标准大气压下,若对甲容器的底部持续加热,最终发现乙容器内的液体发生沸腾,则乙容器内盛的液体是
A
A

A、酒精          B、水           C、煤油        D、酒精或水.
1标准大气压下几种物质的沸点(℃)
物  质 沸  点
酒  精 78℃
100℃
煤  油 150℃

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图a是小明和小华在观察“水的沸腾”实验中的情景,对水加热了较长时间后水才沸腾,他们记录的数据如下表所示:

时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
水温/℃ 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99
(1)请指出他们在实验操作中的错误之处:
读数时视线斜视
读数时视线斜视
温度计的玻璃泡与容器底部相接触
温度计的玻璃泡与容器底部相接触

(2)在纠正错误后他们继续实验,观察到水沸腾时的现象如图b中的
(填“甲”或“乙”)图,水沸腾时吸收热量,温度
不变
不变
(填“升高”“不变”或“降低”).
(3)本次实验中水沸腾时的温度为
99℃
99℃

(4)根据记录在图c中画出水沸腾时温度与时间的图象.
(5)实验中发现,水从开始加热到沸腾的这段时间过长,造成这种现象的原因可能是:
水太多
水太多
.(给出一种原因即可)
(6)在图d中,甲容器内盛有水,乙容器内盛有下表所列的一种液体.在一个标准大气压(1atm)下,若对甲容器的底部持续加热,最终发现乙容器内的液体发生沸腾,则乙容器内盛的液体是
A
A

A、酒精         B、水          C、煤油            D、酒精或水
1atm下几种物质的沸点(℃)
物  质 沸  点
酒  精 78℃
100℃
煤  油 150℃

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

如图a是小明和小华在观察“水的沸腾”实验中的情景,对水加热了较长时间后水才沸腾,他们记录的数据如下表所示:

时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
水温/℃ 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99
(1)除了图中所给的实验器材外,完成本实验还需要的器材有:
秒表
秒表

(2)请指出他们在实验操作中温度计使用的错误之处:
温度计的玻璃泡碰到容器底
温度计的玻璃泡碰到容器底
温度计读数时俯视
温度计读数时俯视

(3)在纠正错误后他们继续实验,观察到水沸腾时的现象如图b中的
(填“甲”或“乙”)图,水沸腾时吸收热量,温度
保持不变
保持不变
(填不断上升/保持不变/不断下降).
(4)根据记录在图c中画出水沸腾时温度随时间变化的图象.
(5)试分析水的沸点不是100℃的可能原因(写出一种即可)
当时气压小于1标准大气压
当时气压小于1标准大气压

(6)造成水从开始加热到沸腾的这段时间过长的原因可能是:
水的质量太大
水的质量太大
.(给出一种原因即可)
(7)通过这次实验小明总结发现了水沸腾必须具备的两个条件,请你帮他写出:①
达到沸点
达到沸点
;②
不断吸收热量
不断吸收热量

(8)烧杯和试管内分别装有不同的液体,当用酒精灯不断给烧杯内的液体加热时,最终发现烧杯和试管中的液体都沸腾了,下列结论中正确的是:
B
B

A.烧杯中的液体的沸点比试管中液体的沸点低
B.烧杯中的液体的沸点比试管中液体的沸点高
C.烧杯中的液体的沸与试管中液体的沸点相等
D.以上三种情况都有可能.

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