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6.关于在草坪上滚动的足球,下列说法正确的是(  )
A.足球能向前运动是由于受到惯性的作用
B.足球越滚越慢是阻力改变了它的运动状态
C.足球最终静止下来是由于它没有受到力的作用
D.如果给它施加一个力,它一定比原来运动得快

分析 结合惯性以及力与运动的关系做出判断:
(1)一切物体都有保持原来运动状态不变的性质,叫惯性;
(2)力是改变物体运动状态的原因;物体不受力时将保持静止或匀速直线运动状态.

解答 解:A、足球能向前运动是由于足球具有惯性,但不能说受到惯性的作用,故A错误;
B、力是改变物体运动状态的原因.足球越滚越慢是阻力改变了它的运动状态,故B正确;
C、足球最终静止下来是由于受到阻力,而不是没有受到力的作用,故C错误;
D、如果给它施加一个力,它的运动状态会改变,但可能加速,也可能减速,还可能改变运动的方向,故D错误.
故选B.

点评 本题以足球运动为例,考查了惯性、力的作用效果、力与运动的关系等,属力学基础知识的应用.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

16.一辆质量为1.5×103kg的汽车,当它以60km/h的速度在水平路面上匀速直线行驶时,汽车受到的阻力为车重的0.4倍,求:(g取10?N/kg)
(1)汽车受到的重力;
(2)行驶时汽车的牵引力.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.如图所示,两个密闭容器中的电阻丝阻值均为5Ω,在右侧容器的外部,将一个阻值为5Ω的电阻丝和这个容器内的电阻丝并联.该实验装置是为了探究电流通过导体时产生的热量与电流(选填“电流”、“电阻”或“通电时间”)的关系.若通过左侧电阻丝的电流为0.5A,则右侧两个并联电阻丝在1min内产生的总热量为37.5J.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.如图所示,电源电压保持6V不变.电流表的量程为0~0.6A,电压表量程0~3V,定值电阻R1的规格为“10Ω 0.5A”,滑动变阻器R2的规格为“20Ω 1A”.闭合开关,为了保证电路安全,在变阻器滑片P移动过程中,下列说法正确的是(  )
A.电流表示数允许的变化范围为0.2A~0.5A
B.变阻器R2接入电路的阻值允许变化范围为2Ω~20Ω
C.电阻R1消耗功率允许的变化范围为0.4W~0.9W
D.电路消耗总功率允许的变化范围为1.2W~3W

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

1.图甲中标有“2.7V”字样小灯泡的电流电压关系如图乙所示.定值电阻R1=10Ω.R2由三段材料不同、横截面积相同的均匀直导体EF、FG、GH连接而成(总长度为35cm),其中一段是铜导体,其电阻可忽略不计,另两段导体的阻值与自身长度成正比,P是与R2接触良好并能移动的滑动触头.
(1)小灯泡正常发光时电阻多大?
(2)若只闭合S、S1时,电流表示数I与P向左移动距离x之间的关系如图丙所示.①当x=20cm时,电路消耗的电功率多大?②导体GH间电阻多大?
(3)若只闭合S与S2,为确保灯丝不被烧坏,滑片P向左移动距离x的变化范围?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.小阳学习了密度知识后,在实验室用托盘天平、量筒、细线和水等器材,测量一小块雨花石的密度:

(1)将天平放在水平的桌面上,把游码拨到标尺的零刻线处,调节天平平衡.
(2)将雨花石放在天平的左盘中,向右盘中添加砝码并调节游码,天平恢复平衡时,游码位置和盘中砝码如图甲所示,雨花石的质量为27.4g.
(3)在量筒中倒入30mL的水,将雨花石浸没在量筒中,水面位置如图乙所示,雨花石体积为10cm3,则雨花石的密度为2.74×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.在测定“小灯泡电功率”的实验中,电源电压为3V,小灯泡额定电压为2.5V,电阻约为10Ω.
(1)连接电路时开关应断开(选填“断开”或“闭合”).

(2)请用笔画线代替导线将图甲中滑动变阻器正确连入电路中,使电路连接完整.
(3)闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数(如图乙所示)为2.2V,若他想测量小灯泡的额定功率,应调节滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为2.5V.
(4)实验中移动滑片,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成如图丙所示的I-U图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是0.5W.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.小丽通过“等效替代法”测量一个未知电阻Rx的阻值.图为小丽设计的实验电路图.请你帮小丽将实验步骤补充完整:
①将开关断开,按电路图连接电路,将滑动变阻器移到阻值最大端.
②闭合S1、断开S2,调节滑动变阻器滑片P,记录电流表的示数I;
③保持滑动变阻器滑片P位置不变,断开S1、闭合S2,调整电阻箱旋钮,使电流表的示数仍为I.
④记录此时电阻箱示数R0,待测电阻的阻值Rx=R0

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

16.如果上课时教室内的摩擦力突然消失10s,我们身边的情境不可能发生的是(  )
A.教师和学生可以更轻松地在教室内行走
B.轻轻一吹,书桌上的课本可飞出去
C.不能在黑板上写粉笔字
D.小明将不受重力

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同步练习册答案