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如图所示,当电风扇工作时,空气会由静止流动起来,这说明力能
使物体运动状态发生改变
使物体运动状态发生改变
;同时小车将向右运动,则使小车由静止到向右运动的力的施力物体是
空气
空气
分析:(1)力可以改变物体的运动状态,电风扇工作时,对空气施力,使空气向左流动,空气的运动状态发生了变化.
(2)物体间力的作用是相互的,风扇给空气一个向左的力,空气会给风扇一个向右的反作用力.
(3)力的产生需要两个物体,施力物体和受力物体,二者缺一不可.
解答:解:(1)当电风扇工作时,风扇转动对空气施加了力,空气受到了力,运动状态变化,空气会由静止流动起来,说明力使物体运动状态发生改变.
(2)物体间力的作用是相互的,风扇给空气一个向左的力,施力物体是风扇,同时空气也给风扇一个向右的力,施力物体是空气.
故答案为:使物体运动状态发生改变;空气.
点评:本题需要学生掌握力的作用是相互的,并用生活中的例子来说明.同时要理解力可以改变物体的运动状态,比如改变速度大小或运动方向,力的产生需要两个物体,施力物体和受力物体,缺一不可.
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,当电风扇工作时,空气会由静止而变得流动起来,这说明力可以
改变物体的运动状态
改变物体的运动状态
,同时发现小车已经向右运动了,原因是
物体间力作用是相互的
物体间力作用是相互的
;类似的装置可应用在一些交通工具上,请你举出一个例子
直升飞机
直升飞机

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,当电风扇工作时,空气由静止流动起来,这说明力可以改变物体的
运动状态
运动状态
,此时载有风扇的小车向后退,这说明力的作用是
相互
相互
的.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,当电风扇工作时,空气会由静止流动起来,这说明力能
改变物体的运动状态
改变物体的运动状态
;同时小车将向
运动(填“左”或“右”),原因是
物体间力的作用是相互的
物体间力的作用是相互的
;小车的底部装有轮子,这是用
变滑动为滚动
变滑动为滚动
的方法
减小
减小
摩擦.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,当电风扇工作时,平面上的小车将向
(选填“左”或“右”)运动,原因是
物体间力的作用是相互的
物体间力的作用是相互的

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