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    2．月球上宇航员们的交流不能（填“能”或“不能”）用声音；上课的铃声响了，铃声通过空气传入耳朵的．

    分析 声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，声音不能在真空中传播．

    解答 解：月球上没有空气，真空不能传播声音，所以月球上宇航员们的交流不能用声音；上课的铃声响了，铃声通过空气传入耳朵的．
    故答案为：不能；空气．

    点评 本题考查声音的传播条件，属于基础题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．如图是某同学做海波熔化的实验装置，下表是实验过程中记录的数据．
    （1）根据表格中的数据在图乙中完成海波的熔化曲线．
    （2）通过分析可知，海波的熔点是48℃．海波在熔点时的状态为固态、液态和固液共存三种可能．
    t/min012345678910111213
    t/℃2427303336394245484848515457
    （3）根据以上实验得出结论可知，如图丙所示把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中时，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块有大半熔化时，试管中的冰C
    A．熔化一部分      B．全部熔化        C．不熔化    D．无法判断．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．用天平称出一钢球的质量为234g，将该钢球放人盛有100mL水的量筒中，水面上升到160mL处．此钢球是空心的还是实心的？若为空心的，在空心部分注满煤油，那么钢球的总质量为多少？（ρ钢=7.9×103kg/m3，ρ煤油=0.8×103kg/m3）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．池水看起来比实际的位置浅，这是因为从池底射出的光线，在水面处发生折射，且折射角大于入射角，所以眼睛逆着折射光线看去，池底的虚（选填“虚”、“实”）像比实际位置高．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．火车的速度为72km/h，汽车的速度为21m/s，则（　　）
    A．火车的速度大B．汽车的速度大
    C．两者的速度一样大D．无法确定

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．如图所示电路，当K断开时电压表的示数为6伏，电流表的示数为1A；K闭合时，电流表的读数为1.5A，求：
    （1）灯泡L1的电阻
    （2）灯泡L2的电阻．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．世界上密度最小的固体“气凝胶”是人类在探索新制料中取得的重要成果．该物质的坚固耐用程度不亚于钢材，且能承受1400℃的高温，而密度只有3kg/m3．一架用钢材制成的质量约160t的大型飞机，如果用“气凝胶”做成，其质量多少千克？（ρ钢=7.9×103kg/m3，保留一位小数）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．“低头族”长时间低头看手机，会引起颈部肌肉损伤．当头颅为竖直状态时，颈部肌肉的拉力为零，当头颅低下时，颈部肌肉会产生一定的拉力．为了研究颈部肌肉的拉力与低头角度大小的关系，我们可以建立一个头颅模型来模拟实验．如图甲所示，把人的颈椎简化成一个支点O，用1kg的头颅模型在重力作用下绕着这个支点O转动，A点为头颅模型的重心，B点为肌肉拉力的作用点．将细线的一端固定在B点，用弹簧测力计拉着细线模拟测量肌肉的拉力，头颅模型在转动过程中，细线拉力的方向始终垂直于OB，如图乙所示，让头颅模型从竖直状态开始转动，通过实验记录出低头角度θ及细线拉力F的数据，如表：
    低头角度θ/°015304560
    细线拉力F/N07.314.020.225.0
    （1）设头颅质量为8kg，当低头角度为60°时，颈部肌肉实际承受的拉力是200N．
    （2）在图乙中画出细线拉力的示意图．
    （3）请解释：为什么低头角度越大，颈部肌肉的拉力会越大？答人低头的角度越大，G的力臂越大．
    （4）请你就预防和延缓颈椎损伤提出一个合理化的建议：尽量减小低头的角度（或不要长时间低头做事，低头时间久了要抬头休息等等）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．探究声音的特征．

    （1）为了探究声调与什么因素有关，小明设计了上面几个实验，如图所示，你认为能够完成目的是AC，通过探究可知，音调是由发音体振动的频率决定的．
    （2）在敲鼓时，用鼓锤敲击鼓面，在听到鼓声的同时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的振动产生的；用力越大，听到的鼓声越响，表明鼓面的振幅越大，鼓声的响度越大．
    （3）将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺（选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音．若改用更大的力拨动钢尺，则听到的声音的响度（选填“音调”、“音色”或“响度）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于振动频率小于20Hz．

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