精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
10.某物体在一条直线上运动,它在第一个5s内,通过的路程是8m,在第二个5s内,通过的路程是10m,它在10s内的平均速度是1.8m/s.

分析 计算出全程的时间和路程,利用速度公式v=$\frac{s}{t}$求全程的平均速度.

解答 解:
全程的总路程:
s=s1+s2=8m+10m=18m,
总时间:
t=t1+t2=5s+5s=10s,
全程的平均速度:
v=$\frac{s}{t}$=$\frac{18m}{10s}$=1.8m/s.
故答案为:1.8m/s.

点评 本题考查了速度公式的应用,计算平均速度时,要用总路程除以总时间,绝不是速度的平均(加起来被2除).

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.阅读短文,回答问题
                                      沸水也能结冰?
沸水也能结冰吗?在地球表面自然环境中的确不可能,但人为改变外界环境因素后一切皆有可能.科学家将盛有适量水的杯子放置在玻璃罩中密封(如图甲),用抽气机向外抽气,奇怪的现象发生了:杯子中的水沸腾了,继续抽气,杯子中上层水仍在沸腾,下层水开始结冰,最终水全部结成了冰.原来随着玻璃罩中的空气被抽出,玻璃杯中水面上方的气体压强越来越小,水的沸点降低,一直降到室温,故杯中的水沸腾了.研究表明晶体的熔点(或凝固点)也与压强有关,压强越小,晶体的熔点(或凝固点)越高,所以当玻璃罩中气体压强减小到足够低时,水的凝固点升高到室温,故沸腾的水很快结冰了.
(1)地球表面自然环境中,杯子中上层水沸腾、下层水结冰的现象不可能(可能/不可能)存在;
(2)如图乙.在温度较低的环境中将一根两端拴有重物的细金属丝,挂在一个粗大的冰块上.一段时间后,钢丝穿冰块而过,而冰块完整无缺.使用细金属丝和悬挂重物的目的都是增大(钢丝对冰块的)压强,从而使冰的熔点降低(降低/提高/保持不变),所以细金属丝下方的冰块熔化,由于环境温度较低,熔化而成的水又很快凝固(填写物态变化名称)故钢丝穿冰块而过且不留缝隙;
(3)滑冰运动员所穿滑冰鞋都带有冰刀,如图丙所示,在滑冰过程中,增大(增大/减小)了对冰面的压强,从而改变了冰的熔点,使得冰刀划过的冰面容易熔化,最终能起到减小摩擦力的作用.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.验电器的工作原理是:同种电荷相互排斥.摩擦起电并不是创造了电,只是从一个物体上移到了另一个物体上.用毛皮摩擦橡胶棒,橡胶棒带负电,这时是电子从毛皮转移到了橡胶棒上.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.如图为小明“探究液体内部压强的特点”的实验过程图:

(1)小明首先用手指按了按探头的橡皮膜,发现U型管内液柱几乎无变化,其原因是液体压强计漏气,然后小明重新调整好器材,继续实验;
(2)比较图A、图B、图C,得出结论:同种液体,同一深度,液体向各个方向的压强相等;
(3)将图A中的探头逐渐下移,可观观察到U型管内液柱的高度差逐渐变大,得出结论:液体密度一定,液体的压强随深度的增加而增大;
(4)向图B中的容器内加入一定量的浓盐水,为使探头在液体中的深度与加盐水前的深度相同,应将探头位置上移(选填“上移”、“下移”或“不变”),并且观察到U型管内液柱的高度差变大,可得出结论:深度相同,液体密度越大,液体压强越大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.有关参照物的说法正确的是(  )
A.运动的物体不能做参照物
B.只有固定在地面上的物体才能做参照物
C.同一物体,选择不同的参照物,运动状态相同
D.研究物体的运动,必须选定参照物

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.生活处处有物理,留心观察皆学问.厨房中也包含着很多物理知识,如:做饭时,厨房里弥漫着饭菜的香味,这是扩散 现象.接触面磨平的两块铅,用力压紧可以使它们结合在一起,这说明分子之间存在引 力.金属棒很难被压缩的现象,可以说明分子间存在斥力.吸烟有害健康,公共场所通常有“禁止吸烟”的标志.在空气不流通的房间内有人吸烟,一会儿整个房间就会充满烟味,这是由于分子不停地做无规则运动的结果.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.在冬天,为使室内保持一定的温度,每小时大约需要提供6.3×106J的热量,假如进入散热器水的温度是80℃,从散热器中流出水的温度是65℃,问每小时需要提供给散热器多少千克80℃的水?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.量杯的刻度线从下至上(  )
A.越来越密B.越来越疏
C.疏密度是一样的D.一会儿密,一会儿疏

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.如图是某小组的同学研究“影响电磁铁磁性大小的因素”实验的装置图,其中甲、乙、丙三图中,线圈的匝数相同,而丁图中线圈的匝数是前面三图的2倍.已知I2>I1,则完成下列填空.

(1)比较图甲乙,可知电磁铁通电时才有磁性
(2)比较图甲丙,可知电磁铁通电电流增大,磁性增强
(3)比较图丙丁,可知电磁铁通电电流相同时,线圈匝数越多,磁性越强.

查看答案和解析>>

同步练习册答案