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    精英家教网如图，在小车上放一条形磁体，左侧有一螺线管，当开关闭合时，发现小车向右运动．请在图中标出通电螺线管的N、S极，并标出电源的正负极．
    分析：先根据小车向右运动，根据磁极间的相互作用（同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引）判断出通电螺线管的NS极，再利用安培定则（用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极）判断出电源的正负极．
    解答：解：小车受到了一个向右的排斥力，小车就会向右运动，已知小车上的磁铁左端为N极，根据同名磁极相互排斥可确定通电螺线管的右端是N极．
    根据安培定则可知，电流从电源的正极流出，在正面流下，背面流上，如图所示：
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    点评：此题的入手点是利用小车的运动方向，然后根据磁极间的相互作用判断出通电螺线管的南北极，再利用安培定则判断出电源的正负极，这是一道综合题，很巧妙的将安培定则和磁极间的相互作用联系起来，是一道好题．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    32、某同学通过实验研究物体运动与受力的关系．在光滑水平桌面上放一小车，其两端通过细绳悬挂重力相等的两个钩码，物体静止，如图（a）所示．在同样的受力情况下，小车也可向左做匀速直线运动，如图（b）所示．当小车向左做匀速直线运动时，用手竖直向上托住左侧的钩码后，发现小车将继续向左运动一段距离，如图（c）所示．
    （1）分析比较图中的
    （a）
    与
    （b）
    可以得到：当一个物体只受两个力的作用，且这两个力大小相等、方向相反并作用在同一条直线上时，物体将静止或做匀速直线运动．
    （2）分析比较图（b）和（c）可以得到：
    物体由于惯性仍保持原来的运动状态
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2007?南汇区二模）某同学通过实验研究物体运动与受力的关系．在光滑水平桌面上放一小车，其两端通过细绳悬挂重力相等的两个钩码，物体静止，如图5（a）所示．在同样的受力情况下，小车也可向左做匀速直线运动，如图5（b）所示．当小车向左做匀速直线运动时，用手竖直向上托住左侧的钩码后，发现小车将继续向左运动一段距离，如图5（c）所示．
    （1）分析比较图5（a）（b）可以得到：当一个物体只受两个力的作用，且这两个力大小相等、方向相反并作用在同一条直线上时，
    小车保持静止状态或做匀速直线运动状态
    小车保持静止状态或做匀速直线运动状态
    ．
    （2）分析比较图
    b、c
    b、c
    可以得到：物体具有保持原来运动状态的性质．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    专题二：力与运动
    回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
    （1）探究二力平衡的条件：
    装置 如图，左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止
    过程步骤 ①左盘中再添加一个砝码，小车将运动，说明彼此平衡的两个力大小
    相等
    相等

    ②将小车扭转一个角度，放手后小车将转动，说明彼此平衡的两个力必须
    在
    一条直线
    一条直线
    上
    （2）探究阻力对物体运动的影响
    器材 斜面、小车、木板、毛巾、棉布
    装置图

    实验过程    		 让小车从斜面的
    相同
    相同
    高度自由滑下，先后在毛巾、棉布、木板上运动，观察小车在不同表面上运动的距离；发现平面越光滑，小车运动的距离越
    远
    远
    ．

    结论    		 小车收受到的阻力越小，小车速度减小的越
    慢
    慢
    ；进一步推理：如果运动的物体不受任何力的作用时，将做
    匀速直线
    匀速直线
    运动．
    方法 本实验用到的研究方法有
    控制变量
    控制变量
    法和
    转换
    转换
    法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，是用来探究“二力平衡条件”的实验装置，小车在桌面上受到F1与F2的作用．
    实验的目：探究当物体只受两个力作用而处于静止或匀速直线运动状态时，这两个力有怎样的关系．
    实验注意事项：（1）桌子的表面应该
    水平
    水平
    并且光滑．（2）实验时，为了保证作用在小车上的两个力方向相同，两边的拉线应该
    保持在同一直线上
    保持在同一直线上
    ．
    实验步骤：（1）按图所示组装，左右两挂盘中未放入砝码时，观察原来静止的小车，在松手后是否
    继续静止
    继续静止
    ．
    （2）在左右两挂盘中放入相同的砝码，观察原来静止的小车，在松手后是否
    继续静止
    继续静止
    ．
    实验结论：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向
    相反
    相反
    ，并且
    在一条直线上
    在一条直线上
    ，这两个力就彼此平衡．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学通过实验探究物体运动与受力的关系．在光滑的水平桌面上放一小车，其两端通过细线悬挂重力相等的两个钩码，小车静止如图（a）所示．在相同的受力情况下，把小车旋转一个角度，小车将发生旋转如图（b）所示．若在右端再加一个钩码，小车将向右运动如图（c）所示．

    （1）由图（a）可知，要使小车保持静止，两个力方向必须
    相反
    相反
    ．（“相反”或“相同”）
    （2）比较图
    a
    a
    和
    b
    b
    可知，要使小车保持静止，两个力必须在同一直线上．
    （3）比较图
    a
    a
    和
    c
    c
    可知，要使小车保持静止，两个力大小必须相等．
    （4）二力平衡的条件是：作用在
    同一
    同一
    物体上的两个力，大小
    相等
    相等
    ，方向
    相反
    相反
    ，作用在
    同一条直线
    同一条直线
    上．

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