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16.图甲是通过灯泡L的电流跟其两端电压关系的图象.现将L与阻值为10Ω的电阻R连入图乙所示电路.闭合开关S,L的实际功率为1.8W.则电源电压是6V,此时通过R的电流是0.6A.

分析 从图象上可以看出,当L的实际功率为1.8W时,对应的实际电压为6V,实际电流为0.3A,据此可知电源电压,利用欧姆定律可算出通过R的电流.

解答 解:由图乙可知:灯泡L与电阻R并联,
根据P=UI,从图象上可以看出,当L的实际功率为1.8W时,对应的实际电压为6V,实际电流为0.3A,
则电源电压U=U=6V,
通过R的电流IR=$\frac{U}{R}$=$\frac{6V}{10Ω}$=0.6A.
故答案为:6;0.6.

点评 本题考查并联电路的特点和实际功率与实际电压、电流的判断,难点是学会从图象中所给信息中找到有用的数据.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.小亮放学一进家门,就闻到妈妈炒菜的香味,这是扩散现象,它说明分子在不停地运动着.通过热传递和做功,可以改变物体的内能.散热器常用水作为冷却剂,这是利用了水的比热容较大(选填“大”或“小”)的性质.如果散热器中装有3kg的水,当温度升高了20℃时,它吸收了2.52×105J的热量.[已知c=4.2×103 J/(kg•℃)].

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7.比热容是物质的一种特性,水的比热容是:4.2×103J/(kg•℃).

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4.小刚与小健在家用电冰箱研究物态变化现象.
(1)制作冻豆腐.将豆腐切成正方体后放入电冰箱的冷冻室,一天后取出来观察,豆腐的形状与下面第③幅图相似,这是因为水在凝固后体积变大.

(2)他们在一杯水中加入半勺盐,搅拌使盐溶解后插入一支温度计,放到冰箱冷冻室.一小时后发现部分盐水已经结了冰,此时小刚读出杯内温度计的示数如图④,他的读数是错误(正确/错误)的,这杯盐水的凝固点是-2℃.另一杯水中加了更多的盐,凝固时温度计的示数如图⑤,可以初步得出食盐水的凝固点与浓度的关系是盐水浓度越大,凝固点越低.
(3)小健观察到冰箱的冷冻室内积着厚厚的霜,这些霜的形成是凝华过程.小健家把食物放进冰箱时喜欢盖起来或用保鲜膜包起来,因此小健家的冰箱应该更不容易(容易/不容易)产生霜.小刚觉得这些霜会影响冰箱的工作,他就关闭冰箱的电源,取出食物,再打开原理如图⑥所示的电吹风,将开关拨到AB之间,将风吹向霜,可以较快地化霜.

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11.小华利用下列器材探究电流与电阻的关系.实验器材:电源(4.5V)、电流表、电压表、三个定值电阻(R1=5Ω、R2=15Ω,R3=25Ω).滑动变阻器标有“30Ω  1A”字样.
(1)用笔画线代替导线完成图甲的实物连接.
(2)连接电路时,开关应处于断开状态,闭合开关,小华发现电流表无示数,电压表有示数.原因可能是电阻R断路(断路/短路).
(3)实验中,小华控制R两端的电压不变,示数如乙图所示,读数为2.5V.
(4)小华读出R1接入电路时的电流后,断开开关,将R1换成R2后.接下來她应该进行的操作是将滑片移至最右端,闭合开关,调节滑片使电压表的示数为2.5V.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.为了模拟水中物体被打捞的情境,同学们课外作如下探究:如图,用滑轮组将重200N的物体从底面积为400cm2的圆柱形容器中提起,容器中水面由90cm降到70cm.已知每个滑轮重均为20N(不计绳重、水的阻力及滑轮与中心轴间的摩擦).
求:
(1)所提起物体的密度
(2)物体完全出水后继续上升的过程中,滑轮组的机械效率.

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8.如图所示,质量为1kg,体积为2dm3的实心球,把它浸没水中,所受浮力多大?绳上拉力多大?若绳子剪断,则球露出水面的体积为多少?球的密度为多少?

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5.用两个相同的滑轮组成的滑轮组固定在天花板上,如图所示,当匀速提升物体时,绳子自由端的拉力F=20N,物体移动的速度为0.1m/s,每个滑轮重10N,忽略绳重和摩擦,下列说法正确的是(  )
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6.夏天,饮料罐在冰箱中被冷冻后,取出擦干净,放置一会儿,其外表面仍会变湿,所发生的物态变化是(  )
A.熔化B.汽化C.液化D.凝华

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