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    机械效率是
    有用
    有用
    功跟
    总
    总
    功的比值，公式η=
    η=
    W有用
    W总
    η=
    W有用
    W总
    由于
    额外功
    额外功
    总是存在的，所以机械效率总
    小于?
    小于?
    1．
    分析：在使用机械时，不仅不能省功，还要多费功．因为只要有使用机械，就不可避免地要在机械上消耗额外功，我们当然希望使用机械时，有用功越多越好，额外功越少越好．所以我们把使用机械时有用功占总功的百分比称为机械效率，用于衡量一台机械的优劣，其计算公式为η=
    W有用
    W总
    ．
    解答：解：
    （1）机械效率是指有用功跟总功的比值，其公式为η=
    W有用
    W总
    ．
    （2）只要有使用机械，就必然会在机械上消耗一部分额外功，也就是说额外功总是存在的，有用功总是会小于总功，机械效率总是小于1．
    故本题的答案为：有用；总；η=
    W有用
    W总
    ；额外功；小于
    点评：本题是考查对机械效率概念的理解，学习时要把机械效率的概念和机械效率总是小于1结合来理解．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    生活中，由于额外功的存在，任何机械的机械效率总
    ＜
    ＜
    1（选填“＞”、“=”或“＜”）．除了这个，你还知道哪些关于机械效率的知识呢？让我们试试看！
    （1）在打扫卫生的时候，小明将一桶水从一楼提到二楼．则小明对水做的功是
    有用
    有用
    功，对桶做的功是
    额外
    额外
    功．
    （2）利用某机械工作时，动力做的功是400J，其中额外功是100J，则动力做的有用功是
    300
    300
    J，机械效率是
    75%
    75%
    ．
    （3）如图所示，小王用两个相同的滑轮组（摩擦不计），分别将重力不同的两个物体匀速提高到相同高度，其中Gl＞G2，则所用的拉力F1
    ＞
    ＞
    F2（选填“＞”、“＜”或“=”），其机械效率η1
    ＞
    ＞
    η2填“＞”、“＜”或“=’）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    从井中打水时，对水所做的功是
    有用
    有用
    功，从井中捞桶，对水所做的功是
    额外
    额外
    功；若两次都是同一个桶且两次都装满了水，这两次的机械效率是
    打水
    打水
    高（填“打水”、“捞桶”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    从井中打水时，对水所做的功是
    有用
    有用
    功，从井中捞桶，对水所做的功是
    额外
    额外
    功；若两次都是同一个桶且两次都装满了水，则两次所做的有用功、总功和额外功当中，相同的是
    总
    总
    功，这两次的机械效率是
    打水
    打水
    高（填“打水”、“捞桶”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某小组同学“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图所示的装置匀速提起重物，并做了如下实验记录：
    （1）根据题意，请在图中画出滑轮组绳子的绕法．
    （2）对该同学的实验记录进行分析，就会发现他的第
    2
    2
    次实验结果是违背物理规律的，其表现是：
    有用功大于总功，机械效率大于1
    有用功大于总功，机械效率大于1
    ．
    （3）右图是实验时弹簧测力计的示数．结合图乙你会发现导致实验结果违背物理规律的原因．其原因是
    弹簧测力计读数错误
    弹簧测力计读数错误
    ．纠正错误后，可计算出第2次实验时滑轮组的机械效率为
    83.3%
    83.3%
    ．
    钩码重
    G物/N    		 钩码上升
    高度h物/m    		 直接将钩码
    举高做的功
    W有用/J    		 动力F动/N 动力作用点移动的距离
    S动/m    		 使用滑轮组动力做的功
    W总/J    		 滑轮组的机械效率
    η
    1 0.1 0.1 0.5 0.3 0.15 66.7%
    2 0.1 0.2 0.4 0.3 0.12 166.7%
    4 0.1 0.4 1.5 0.3 0.45 88.9%
    （4）由实验记录可知：用同一滑轮组提升不同重物至同一高度：克服动滑轮的重所做的额外功
    相同
    相同
    （填“相同”或“不同”）；提升的物重增加时，滑轮组的机械效率变
    大
    大
    ．
    （5）多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了
    C
    C
    ．（填字母）
    A．减小摩擦
    B．多次测量取平均值减小误差
    C．获得多组数据归纳出物理规律
    （6）由本实验
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）推断：任何机械的机械效率跟物重均有关．

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