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5.如图所示,物体A重840N,动滑轮重160N,用力F将物体以1m/s的速度匀速竖直提升,若不计绳重和摩擦,拉力F的大小是500N,拉力F的功率是1000W.

分析 (1)图示滑轮是动滑轮,不计绳重和摩擦,拉力F=$\frac{1}{2}$(G+G);
(2)承担物重的绳子股数n=2,拉力端移动的速度等于物体升高速度的2倍,利用P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv求拉力做功功率.

解答 解:
(1)图示滑轮是动滑轮,n=2,不计绳重和摩擦,
则绳端的拉力:
F=$\frac{1}{2}$(G+G)=$\frac{1}{2}$×(840N+160N)=500N;
(2)拉力端移动的速度:v=2v=2×1m/s=2m/s,
拉力F的功率:
P=Fv=500N×2m/s=1000W.
故答案为:500;1000.

点评 本题考查了使用动滑轮拉力和功率的计算,要利用好关系式:不计绳重和摩擦,拉力F=$\frac{1}{2}$(G+G).

练习册系列答案
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15.下列现象中属于机械运动的是(  )
A.静止在桌面上的刻度尺B.冰熔化成水
C.池塘中的池水D.春雨中飘落的雨滴

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关,于是设计了如图甲、乙所示的实验,探究动能的大小与哪些因素有关.

(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.
根据上述甲、乙两组实验,回答下列问题:
①乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时,具有相同的速度.
②选用图甲探究的是动能与速度的关系,得出的结论是:当物体的质量相同时,速度越大动能越大.
③选用图乙探究的是动能与质量的关系,得出的结论是:当物体的运动速度相同时,质量越大动能越大.
④物理研究方法有许多,如等效替代法、类比法、理想实验法、控制变量法;本实验中运用了两种研究方法,一是控制变量法;二是转换法,就是用纸盒移动的距离长短来表示小球动能的大小.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.下面的几种说法中正确的是(  )
A.只有机器的运动才是机械运动
B.参照物是绝对不动的
C.因为运动是绝对的,所以静止也是绝对的
D.整个宇宙都是由运动着的物质组成的,绝对不动的物体是没有的

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.在探究“浮力大小等于什么”的实验中,选择溢水杯、水、弹簧测力计、铁块、小桶、细线等器材进行实验,具体操作步骤如下:

A.测出铁块所受重力G
B.测出空桶所受重力G1
C.将水倒入溢水杯中
D.把挂在弹簧测力计下的铁块浸没在水中,让溢出的水全部流入小桶中,读出测力计示数F
E.测出小桶和被排开水的总重G2
F.记录分析数据,归纳总结实验结论,整理器材
(1)分析评估上述实验,指出操作步骤中的一处错误:
错误:C步骤中将水倒入溢水杯中.
改正:加水使水刚好齐杯口.
(2)写出利用测量数据验证阿基米德原理的过程.(测量数据用图中物理量符号表示)
(3)如果用能够漂浮在水面的木块代替铁块做此实验,与上述操作不同的一个步骤是D(填字母)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.小明同学对体育比赛中的一些现象进行了分析,其中不正确的是(  )
A.足球运动员头球攻门,是力使足球的运动状态发生改变
B.射箭运动员用力拉弓,是力使弓的形状发生改变
C.皮划艇运动员用力向后划水,利用了物体间力的作用是相互的
D.短跑选手百米冲刺后很难停下,是因为运动员受到惯性力的作用

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.如图是实心球离开手后在空中的运动轨迹(不考虑空气阻力的影响),当实心球运动到最高点Q时,受到1个力的作用,此时,如果所受的外力全部消失,实心球将沿a方向运动(选填“静止”、“沿a方向运动”、“沿b方向运动”或“沿c方向运动”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.下列四图是探究液体压强的实验
(1)图B和C表明液体内部向各个方向都有压强,同种液体在同一深度的各处,各个方向的压强大小相等.

(2)图C、D可以得出的结论是液体的压强与密度有关,深度相同时,液体的密度越大,压强越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.下列属于费力杠杆的是(  )
A.用托盘天平称质量B.用钳子夹断铁丝
C.用大扫帚扫地D.用独轮车装物体

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同步练习册答案