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14.某同学想利用图1甲电路测量RX的阻值.

①该实验的原理是R=$\frac{U}{I}$(用公式表示);
②根据图1甲电路,连接图1乙的实物图时,需将导线a接到滑动变阻器的C(选填“A”或“C”)接线柱.
③正确连接电路后,开关S闭合前应将滑片移至滑动变阻器的A(选填“A”或“B”)端;闭合开关后,该同学发现,电压表示数接近电源电压,电流表无示数,该电路故障应是Rx断路(填“断路”或“短路”).
④在实验过程中,滑动变阻器除了保护电路外,还有一个重要的作用是改变电阻两端电压;如果用两个定值电阻R1和R2(R1<R2)替代滑动变阻器,组成如图2a、b、c三种电路分别 进行实验,正确测得三组实验数据并记入表格中,则第3次实验数据应是按照a(填“a”、“b”或“c”)图的电路进行实验测得的.
实验次数电压U/V电流I/A电阻RX/Ω
10.850.146.07
21.210.206.05
32.110.356.03
⑤根据实验数据可知,Rx的阻值是6.05Ω.

分析 (1)测量导体电阻实验中,需要测量出导体中电流、导体两端电压,利用R=$\frac{U}{I}$计算;
(2)伏安法测电阻实验中,滑动变阻器应与电阻串联使用;
(3)为保护电路,闭合开关前滑动变阻器的滑片要位于最大阻值处,电流表无示数,说明电路应为断路;
(4)该实验中滑动变阻器的作用有两个:保护电路、改变定值电阻两端电压;
串联电路中,总电阻等于各串联电阻之和,结合电流值分析;
(5)根据每次的测量结果求出平均值即为Rx的阻值.

解答 解:(1)测量定值电阻阻值的实验原理是:R=$\frac{U}{I}$;
(2)滑动变阻器应“一上一下连入电路,由电路可知,定值电阻应与滑动变阻器的上接线柱连接,故应将导线a接到滑动变阻器的C接线柱;
(3)为保护电路,连接电路时,滑动变阻器的滑片应位于最大阻值处,即A端;电流表无示数,说明某处发生了断路,电压表示数接近电源电压,说明与电压表并联的电阻出现了断路;
(4)实验中滑动变阻器除了保护电路外,还可以改变电阻两端电压进行多次测量;
由表格中数据可知,第3次实验中,电路中的电流最大,说明总电阻最小,由于R1<R2,总电阻最小的电路为a;
(5)Rx=$\frac{6.07Ω+6.05Ω+6.03Ω}{3}$=6.05Ω.
故答案为:(1)R=$\frac{U}{I}$;(2)C;(3)A;断路;(4)改变电阻两端电压;a;(5)6.05.

点评 本题考查了连接电路图、电路故障判断、滑动变阻器的使用等问题,连接电路图时要注意电表正负接线柱不要接反;变阻器要“一上一下”连入电路.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.物理兴趣小组同学在实验室制作“可连续调节亮度的调光灯”,他们用一个规格为“12V 8W”的灯泡、标有“6Ω  3A”的滑动变阻器和12V学生电源以及开关和足够的导线连成如图甲所示的调光电路.(灯泡电阻不变)
(1)实验过程中,同学们发现“调光灯亮度变化不大”,请你计算出小灯泡的功率变化范围.
(2)有的同学认为只要按如图乙所示在原电路上加一根导线,就可以增大调光灯的亮度变化范围.请你说出此时灯泡的电压和功率的变化范围.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.在学完凸透镜成像规律后,小明选择了一块焦距未知的凸透镜,对凸透镜成像特点作了进一步探究.

(1)为测量凸透镜焦距,他让一束平行光正对射向该透镜,须调节光屏位置直到在屏上得到一个最亮最小的光斑.图1是调节完成的状态,该透镜的焦距f=10cm;
(2)小明按照图2组装好实验装置后,在只移动透镜的情况下,他发现都不能在光屏上成清晰的像,由此,你猜想造成上述现象的原因是蜡烛和光屏间距离较小.
(3)如图3所示,蜡烛在光具座上A处时,可在B处的光屏上成一清晰的像,所成像为倒立、放大的实像的实像.若把蜡烛从A处向左移动距离s到C,为在光屏上再次成清晰的像,则他应将光屏,则他应将光屏向左(左或右)移动,则s′大于s.(选填“大于”、“小于”或“等于”)
(4)当烛焰、凸透镜位于如图甲中刻度对应的位置时,光屏上得到一个清晰的像,该像是一个倒立、缩小(选填“放大”或“缩小”)的实像.此时所成的像与照相机所成的像性质相同(填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”).
(5)对于焦距相同的凸透镜,一个物距应该对应唯一的一个像距,但从各组汇报数据中发现,物距均为12.00cm时,有三个小组所测像距分别为23.00cm,24.00cm,26.00cm.若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的,你认为出现这种情况的操作原因是像没调到最清晰的位置就进行测量了.
(6)把图甲中的凸透镜看作眼睛的晶状体,光屏看作视网膜.给“眼睛”戴上近视眼镜,使烛焰在“视网膜”上成一清晰的像,如图乙所示.若取下近视眼镜,为使光屏上得到清晰的像,应将光屏靠近(选填“远离”或“靠近”)透镜.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.用同一压强计探究液体压强特点时,实验现象如图所示,此现象可说明(  )
A.液体压强跟深度有关
B.液体压强跟液体密度有关
C.液体内部向各个方向都有压强
D.在同一深度,液体向各个方向的压强大小相等

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.如图所示电路,电源两端电压保持不变.闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P向右滑动时,下列判断正确的是(  )
A.电压表V1示数变小,电流表A示数变大
B.电压表V1示数变大,电流表A示数变小
C.电压表V1示数变小,电流表A示数变小
D.电压表V1示数变大,电流表A示数变大

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.杆秤是中国古代沿用至今的常用测量工具,某次综合实践活动中,小明所在活动小组用木杆、铁块、秤钩、细线等制作了一把“杆秤”如图甲所示.他们在制作过程中学习了大量关于杆秤的知识,并提出了一系列问题.
问题一:如何标注杆秤的刻度?
问题二:杆秤的刻度是均匀的吗?
问题三:如何增大杆秤的量程?…

(1)关于刻度,他们查阅到了如下资料:如图乙所示为杆秤的示意图,点O为提纽(相当于杠杆的支点),C为定星点,G0为秤杆、秤钩的自重,重心在点B处,秤砣重为G1.不挂重物,且秤砣在定星点时,杆秤在水平位置平衡:G1•OC=G0•OB当在秤钩上挂一重物Gx,秤砣移到距定星点x处时,杆秤刚好在水平位置平衡:G1(x+OC)=Gx•OA+G0OB可得x=$\frac{{G}_{x}}{{G}_{1}}$•OA;由上述推导可得,x与Gx成正比,因此杆秤的刻度是均匀的(选填“均匀的”或“不均匀的”);在上述资料中,杆秤每次都需调节到水平位置平衡,这样操作的好处是便于测量力臂.
(2)操作过程中,小明在右侧挂钩上挂一重物,测得OA为5cm,x为50cm,又已知秤砣质量为50g;请通过计算帮助小明标注此位置所代表的物体质量500g
(3)小明在调查过程中还发现,市场上的杆秤往往有A、B是两个不同量程的提纽(如图丙所示),秤钩C处悬挂被测物,提起提纽A或B,在秤杆E上移动秤砣D,达到平衡后,根据秤砣的位置可以在秤杆上读出被测物的质量. 有关该杆秤下列判断中正确的是B
A.它只能测量比秤砣质量大的物体
B.用提纽A时比用提纽B时的量程更大
C.将秤砣质量减少,则该秤的读数将偏小
D.只有当秤杆的粗细均匀时,杆秤的刻度才是均匀的.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.老师布置同学们在实验室中做“伏安法”测小灯泡额定电功率的实验,提供的器材如下:
①两节干电池串联组成的电池组;②三节蓄电池串联组成的电池组;③额定电压为2.5V的小灯泡(电阻约10Ω);④电流表(0-0.6-3A);⑤电压表(0-3-15V);⑥“1A 50Ω”滑动变阻器A;⑦“1.5A 20Ω”滑动变阻器B;⑧开关;⑨导线若干;
(1)陈楠同学选定了如图1所示的器材,并连接了部分电路,请你将剩下的电路连接好.
(2)陈楠同学连接完最后一根导线后,发现两个电表都有明显示数,灯泡发出很明亮的光,然后不再发光,说明他连接电路时连接电路开关没有断开,并且滑动变阻器的滑片没移到最大值处.
为了顺利完成实验,你认为接下来的操作应该是:①断开开关;②将滑动变阻器的滑片移到最大值的位置③换上新灯泡.
(3)解决了存在的问题后,陈楠同学按正确的操纵步骤进行实验,观察到灯泡正常发光时,电流表指针的位置如图2所示,则灯泡的额定功率为0.6W.
(4)根据陈楠的实验情况,你认为她在实验中选用滑动变阻器B比较合适.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

3.近年来,不少衡阳市民热衷于自行车健身.中学生小张也是一个自行车爱好者,他的爱车是一辆山地自行车,小张的质量为50kg,某天他在衡州大道匀速骑行6km,耗时10min,若该路段阻力为总重力的0.025倍,部分数据见下表,求:(g=10N/kg)
车架材料碳纤维
车架材料体积/cm32500
整车质量/kg10
(1)自行车整车的重力是多少?
(2)他的骑行速度和功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.关于滑动变阻器的使用,下列说法错误的是(  )
A.使用滑动变阻器时必须有电流通过滑片,否则不能变阻
B.使用前应将滑片置于电阻最大处
C.通过变阻器的电流不能超过允许通过的最大电流值
D.调光台灯内的变阻器与灯并联

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