精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
如图所示,让同一辆小车从同一斜面的同一高度滑下,分别滑到铺有不同材料的水平面上。
(1)让同一小车从同一斜面的同一高度滑下,其目的是______________________________________;
(2)小车在不同的平面上运动的距离不相等,说明了平面越_______,小车受到的阻力越______,小车前进的距离就越_______;
(3)推理,若平面绝对光滑,物体受到的阻力为零,它的速度将_______(填“会”或“不会”)改变,小车将做_____________运动而永远运动下去。
(1)保证每次小车在水平面上运动时都具有相同的初速度
(2)光滑,小,远
(3)不会,匀速直线
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

31、如图所示,让同一辆小车先后三次在同一斜面的同一高度滑下,在与斜面相接的平面上,第一次铺毛巾,第二次铺棉布,第三次放光滑的木板.
(1)画出小车在毛巾表面上运动时的受力示意图;
(2)画出小车在棉布表面、木板表面上静止时的大致位置;
(3)使小车从斜面上的同一高度滑下是为了
保证小车到达斜面底端的速度相同

(4)小车在不同的平面运动的距离不等,说明了平面越光滑,小车所受的摩擦力越
,小车前进的就越
,由此进一步推理得,如果平面绝对光滑,物体所受的阻力为零,它的速度将
不会
(填“会”或“不会”)减慢,这时物体将以
恒定不变
的速度永远运动下去,最早得出这个结论的物理学家叫
伽利略

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

27、牛顿第一定律是在实验的基础上经过推理得出的,如图所示,让同一辆小车从同一斜面的同一高度滑下,接着在材料不同的三个平面上继续运动,分别停在图中所示的位置,请回答:

(1)小车从同一斜面的同一高度滑下的必要性:
小车从斜面上滑下后具有相同的速度

(2)我们从这个实验可以直接得到的结论是:
阻力越小,小车滑行的距离越远

(3)我们从这个实验推理得出的结论是:
运动的物体不受力时会保持匀速直线运动状态

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

28、如图所示,让同一辆小车从同一斜面的同一高度滑下,分别滑到铺有不同材料的水平面上.
①让同一小车从同一斜面的同一高度滑下,其目的是
保证小车在水平面时的初速度要相同

②小车在不同的平面上运动的距离不相等,说明了平面越
光滑
,小车受到的阻力越
,小车前进的距离就越

③推理,若平面绝对光滑,物体受到的阻力为零,它的速度将
不会
(填“会”或“不会”)改变,小车将做
匀速直线
运动而永远运动下去.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

物理兴趣小组的同学完成以下两个探究实验:
实验一:在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的.如图所示是一种探究方案.
(1)小阳用图中所示的探究方案.他将系于玩具小车两端的细线分别跨过木板两端的滑轮后,就在两线末端等质量的盘内放上钩码.这是用于探究两个力的
大小
大小
方向
方向
对物体平衡的影响;
(2)探究活动中还要求把小车转过一小角度,然后再松手.这样做的目的是用于探究
同一直线
同一直线
对物体平衡的影响.
(3)本次试验的结论是
二力平衡必须符合四个条件,即大小相等、方向相反、作用在同一直线上、并且作用在同一物体上
二力平衡必须符合四个条件,即大小相等、方向相反、作用在同一直线上、并且作用在同一物体上

实验二:在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中,让小车从某一高度由静止开始沿光滑斜面下滑,最终静止在与斜面相接的水平面上,如图所示.他们用卷尺测量每次开始下滑时的高度h和在水平板面上滑行的距离s,记录如表:

实验序数 水平板面 高度h/m 水平距离s/m
1 木板 0.10 2.00
2 铺上棉布的板 0.10 3.50
3 玻璃板 0.10 5.00
(4)分析表格数据可知,用同一辆小车从同一斜面的
顶端
顶端
由静止开始滑下,目的是使小车到达水平面时的
速度
速度
相同;
(5)分析表格数据,可以得出实验结论:
在下滑高度一定时,水平面越光滑,物块在水平面上滑行的越远
在下滑高度一定时,水平面越光滑,物块在水平面上滑行的越远
;由此可以推理:如果运动物体不受力,它将保持
匀速直线运动
匀速直线运动

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

在研究“摩擦力对物体运动的影响”时,实验情景如图所示,下列说法错误的是(  )

查看答案和解析>>

同步练习册答案