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20.在空罐的底部中央打一小孔,再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上(如图甲所示),将小孔对着发光的物体,我们可以看到发光体在薄膜上呈现一个倒立的实(选填“虚”或“实”)像,示意图如图乙所示,其成像原理为光的直线传播.

分析 小孔成像是光沿直线传播的典型应用,小孔成像成的是倒立的实像.其成像形状态与小孔形状态无关,与物体的形状有关.

解答 解:小孔成像是光沿直线传播形成的,故其特点是成倒立的实像,其成像原理是光的直线传播.
故答案为:倒;实;光的直线传播.

点评 小孔成像是光的直线传播的应用,小孔成的是物体的倒立的实像.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

10.橄榄油被认为是迄今所发现的油脂中最适合人体营养的油,在西方有“液体黄金”和“植物油皇后”的美誉.如图所示,梦怡同学将妈妈新买的两瓶完全相同的橄榄油,分别正立和倒立在水平桌面上,橄榄油对瓶底和瓶盖的压力和压强分别为F1、F2和p1、p2,瓶子对桌面的压力和压强分别为F1′、F2′和p1′、p2′,则(  )
A.F1<F2;p1<p2B.F1>F2;p1<p2C.F1′=F2′;p1′<p2D.F1′=F2′;p1′>p2

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.关于声现象,下列说法错误的是(  )
A.声音的传播需要介质,且以声波的形式向外传播
B.音调的高低是由频率的大小决定的,频率越快,音调越高
C.高分贝的声音不会对人体造成伤害
D.利用声呐探测海水深度是声现象的应用之一

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.晓彤和同学们在进行探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验,他们所用的器材除了一些相关的测量仪器外,还有形状相同的长方体泡沫块和铁块、适当大小的海棉块,如图所示.
(1)实验中同学们选择海棉块作为实验器材的主要原因是海绵容易发生形变.实验中,压力的作用效果是通过海绵的形变程度来体现的.
(2)同学们先将泡沫块平放、侧放、竖放在海绵块上进行实验,发现实验现象不明显,原因是泡沫块的压力太小.
(3)晓彤利用铁块进行实验,记录的实验现象如(表一)所示,得出的结论是在压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显.
表一
放置
现象
物体
平放恻放竖放
铁块较浅较深最深
(4)他又在老师的指导下进行了计算,得出了更进一步的结论:压力的作用效果越明显,压力与其受力面积的比值越大.请你根据晓彤同学记录的实验现象(表一)及其他测量的数据(表二),通过计算证明晓彤的结论是正确的.(要求写出证明过程)
表二
长方体铁块质量m/kg2
长方体的长a/m0.16
长方体的宽b/m0.08
长方体的厚c/m0.04

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.某电水壶的铭牌上标有“220V 880W”.
(1)当电水壶处于正常工作状态时,电路中的电流是多大?
(2)将电水壶装满水,接入家庭电路中,使电水壶单独工作.测得在100s内电能表转盘转过70转.电能表的盘面上标有“3000r/kwh”.请你计算电水壶的实际功率.
(3)比较电水壶的实际功率和额定功率,说明二者不同的可能原因.(两条即可)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.学会测量是科学探究的基本技能,下列测量仪器你“会认”、“会读”吗?
(1)如图甲所示刻度尺未标单位,其合理单位应该为cm.
(2)图乙所示温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的.其此时显示示数为25℃.
(3)如图丙所示,秒表的读数为228.7s.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.在探究“近视眼的形成原因和矫正方法”时,小明同学选择了如下器材:蜡烛(模拟所视物)、水凸透镜(模拟人眼晶状体,并与注射器相连)、光屏(模拟人眼视网膜)、光具座等.(注:水凸透镜的凸起程度可以通过注射器注入或吸取水的多少来调节.) 
(1)她安装并调整好实验装置,如图所示,将点燃的蜡烛置于水透镜前某一位置时,在光屏上得到了烛焰清晰的像;当向水凸透镜内注人水,使透镜更凸后,发现光屏上已无烛焰
清晰的像,若要在光屏上再次得到烛焰清晰的像,应在水凸透镜前放置一块凹透镜;若撤去放置的透镜,应将光屏靠近(选填:“靠近”或“远离”)水凸透镜,才能得到清晰的像.
(2)根据上述实验,可知近视眼的形成原因是:晶状体较正常人眼更凸(或厚)导致晶状体对光线的会聚能力强.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.如图甲所示,当开关S接b (选填“a”或“b”)点时,螺线管的A端是N极;如乙所示,当闭合开关后,观察到金属棒ab在导轨上向左运动,如果想让金属棒ab在导轨上向右运动,可采取的办法是可以改变电流方向或磁场方向.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.小明把两支同样的粉笔竖直放置在坚硬的水平桌面上.粉笔两头横截面积不同,其中一支正放,一支倒放(如图所示),以下分析正确的是(  )
A.粉笔受到的重力与它对桌面的压力是一对平衡力
B.两支粉笔都受到了桌面给予的摩擦力,且大小相等
C.由于受力面积不同,桌面对粉笔的压强不同
D.本实验可以得出压力作用效果与受力面积的关系

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