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9.如图所示,小丽分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面,用甲滑轮所做的有用功为W1,机械效率为η1;用乙滑轮所做的有用功为W2,机械效率为η2,若不计滑轮的摩擦和绳重,则(  )
A.W1=W2  η12B.W1=W2   η1>η2C.W1<W2   η1>η2D.W1>W2   η1<η2

分析 由图可知甲是定滑轮,乙是动滑轮,利用乙滑轮做的额外功多,由“小丽分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面”可知两种情况的有用功,再根据总功等于有用功加上额外功,可以比较出两种情况的总功大小.然后利用η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100%即可比较出二者机械效率的大小.

解答 解:因为小丽分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面,所以两种情况的有用功相同;当有用功一定时,利用机械时做的额外功越少,则总功越少,机械效率越高.而乙滑轮是动滑轮,所以利用乙滑轮做的额外功多,则总功越多,机械效率越低.即W1=W2   η1>η2
故选:B.

点评 此题主要考查功的计算和机械效率的大小比较这一知识点,比较简单,主要是学生明确哪些是有用功,额外功,总功,然后才能正确比较出两种情况下机械效率的大小.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.下列机械或工具应用中属于增大压强的是(  )
A.
推土机覆带
B.
篆刻刀
C.
滑雪板
D.
火车轨道

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.小刚利用如图所示实验探究“浮力打下和哪些因素有关”,他把金属块挂在弹簧测力计上,将它分别浸入水和酒精中的不同位置:
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(3)做乙、丙两次实验,是为了探究金属块浸没在液体中时,受到的浮力与深度无关;
(4)下列图中能正确反映弹簧测力计示数F和金属块下表面在水中的深度h关系的图象是D.(金属块未接触容器底)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.实验桌上有如图所示的实验装置,其中弹簧测力计的量程为0~5N.另外还有质量均为100g的钩码六个(图中未画出).小军计划用这些器材探究“用动滑轮提升重物时,如果动滑轮的机械效率不变,则有用功与总功的关系”.小军的主要实验步骤如下:
①动滑轮挂钩上挂2个钩码,用弹簧测力计竖直向上匀速拉绳
子自由端.2个钩码的总质量用m表示,绳子自由端所受拉力
用F表示,绳子自由端移动的距离用s表示,钩码上升的高度用h表示.将m的数值记录在表格中,用弹簧测力计测出F,用刻度尺分别测出s、h,并把测量数据记录在表格中;
②保持动滑轮所挂钩码个数不变,依次改变绳子自由端移动的距离s,仿照步骤(1)再做5次实验,将各次的m数值记录在表格中,分别测量各次的F、s、h,并把各次的测量数据记录在表格中.
③利用W=F s,计算出各次的总功,用W有用=G h=mgh,计算出各次的有用功,并将各次的总功、有用功记录在表格中.请根据以上叙述回答下列问题:
(1)小军计划探究的问题中的自变量是总功,控制变量是动滑轮的机械效率;
(2)画出记录实验数据的表格.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

14.在空气中用弹簧测力计测得某石块重5N,浸没在水中称量,弹簧测力计的读数为3N.求:
(1)该石块受到的浮力;
(2)石块的密度.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

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A.考生在跑步时,运动鞋与跑道之间的摩擦越小越好
B.考生匀速跑过弯道时受到的力是平衡力
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