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    如图甲所示，A是木块，B是长木板，C是弹簧测力计，另有砝码、棉布、毛巾等物．若匀速拉动弹簧测力计，可测出木块受到的摩擦力．
    （1）在学习中你知道本实验的目的是什么？
    （2）在图乙是改进后的实验装置中，D是一个电动装置，可带动木板运动．该装置相对图甲所示装置具有什么优势？
    （1）影响摩擦力大小的因素有：接触面的粗糙程度与物体间的压力，根据实验器材可知，长木板、棉布、毛巾与木块接触面的粗糙程度不同，另外在木块上放砝码，可以改变物体间的压力，由图甲所示实验装置可知，该实验的目的是：探究影响摩擦力大小的因素．
    （2）图甲所示实验装置，在实验时需要匀速拉动木块，测力计是运动的、不方便读数，
    利用图乙所示实验装置进行实验时，不需要控制木板做匀速直线运动，弹簧测力计静止，便于读数，
    由此可知：乙实验装置的优点是：实验操作方便，易于对测力计读数．
    故答案为：（1）探究影响摩擦力大小的因素；（2）实验操作方便，易于对测力计读数．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    假设重力突然消失，不会出现的情况是（　　）
    A．河水不能流动B．物体没有质量
    C．人一跳就会离开地面D．茶杯中的水倒不进嘴里

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中．
    质量m/g100200______400500
    重力G/N12345
    （1）把表格中的空格填写完整．
    （2）由表格中的数据可知：物体所受的重力跟质量成______．
    （3）某同学根据自己测量的数据，绘制出重力与质量的关系图象如图所示，你认为该同学在实验中存在的问题是什么？答：______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    如图所示是“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验．

    （1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做______运动，是因为由二力平衡知识可知，此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数．
    （2）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：在压力相同时，______，滑动摩擦力越大．在实验中采用的方法是______．
    （3）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．为了进一步探究“滑动摩擦力与压力大小的定量关系”，某同学在A物体上添加砝码并均匀摆放，改变的是物体对桌面的压力，重复上述实验步骤进行多次实验，并将实验数据记录在表中．
    实验次数压力F/N测力计示数/N
    l2.31.8
    23.32.6
    34.33.4
    45.34.2
    ①请根据实验数据在图中绘制图象．

    ②分析图象可得结论：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力与压力大小成______．
    （4）如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动．弹簧测力计示数为F4，则F3：F4=______．若他拉着重叠体速度由0.02m/s变为0.04m/s，重叠体受到的滑动摩擦力将______．（选填“变大”、“不变”或“变小”）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    小明用如图1所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关．

    （1）实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿______方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动．这样做的目的是______，
    序号木块放置
    情况    		木板表面情况压力/N弹簧测力计
    示数/N
    1平放木板61.2
    2平放木板81.6
    3平放木板102.0
    4平放木板上铺棉布61.8
    5平放木板上铺毛巾63.0
    （2）实验时，小明记录的部分数据如表所示．
    a．分析序号______三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，滑动摩擦力的大小与接触面所受压力F大小的关系式是______．
    b．如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为______三组数据进行分析．
    （3）小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图2所示，其中0～4s木块处于静止状态，分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用______N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是______．
    A．静止
    B．匀速直线运动
    C．静止或匀速直线运动
    D．条件不足，无法判断．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，一块砖重15N，用10N的水平力把砖压在竖直的墙壁上静止，则墙受到的压力是______N，摩擦力是______N．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    奇思妙想：如果没有摩擦力，你的生活会发生什么样的变化？试写出两个有关的场景．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况”，使用了如图所示的实验装置．实验前，小军用弹簧测力计测得动滑轮的重力为1.0N，每个钩码的重力为0.5N，实验过程中，小军多次改变动滑轮所挂钩码的数量，分别记下了每次所挂钩码的重力及对应的弹簧测力计示数，并将其填写在预先设计好的表格中（见下表）
    序号
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    		6
    		7
    		8
    动滑轮重G0/N
    		1.0
    		1.0
    		1.0
    		1.0
    		1.0
    		1.0
    		1.0
    		1.0
    所挂钩码的重力G/N
    		0.5
    		1.0
    		1.5
    		2.0
    		2.5
    		3.0
    		3.5
    		4.0
    弹簧测力计示数F/N
    		0.8
    		1.0
    		1.3
    		1.5
    		1.8
    		2.0
    		2.3
    		2.5

    分析实验数据可以得到：
    （1）在动滑轮的重力大于或等于物体的重力的条件下，使用动滑轮　 　（选填“省力”或“不省力”）；
    （2）在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下，弹簧测力计的示数F与钩码的重力G以及动滑轮的重力G0的关系为　 　；
    （3）第6组数据中，钩码匀速上升1m的过程中，滑轮组的机械效率为　 　．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    如图所示，重5N的小球挂在竖直墙壁上，请在图中画出小球所受重力的示意图．

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