【题目】在如图甲所示的电路中,电源电压不变.闭合开关S后,滑动变阻器滑片P由一端移动到另一端时,测得电阻R1两端电压U与通过R1的电流I的变化关系如图乙所示.求:
(1) R1的阻值;
(2)滑动变阻器R2的最大阻值;
(3)若电压表所选量程为0~3V,为保障其安全,R2阻值允许变化范围.
【答案】(1)10Ω(2)30Ω(3)10Ω<R2<30Ω
【解析】
(1)当滑片位于最左端时,电路为R1的简单电路,电压表V的示数即为电源的电压,由图乙可知,电源的电压U=6V,电路中的电流I=0.6A,由I=可得,电阻R1的阻值:
R1===10Ω;
(2)当滑片位于最右端时,变阻器接入电路中的电阻最大,电路中的电流最小,由乙图可知,R1两端的电压U1=1.5V,通过的电流I1=0.15A,因串联电路中总电压等于各分电压之和,
所以,R2两端的电压:
U2=UU1=6V1.5V=4.5V,
因串联电路中各处的电流相等,所以,变阻器R2的最大阻值:
R2===30Ω;
(3)因串联电路中总电压等于各分电压之和,所以滑动变阻器两端的电压:
U2=UU1=6V3V=3V,
电路中的电流为:
I===0.3A,
则滑动变阻器允许接入电路中的最小阻值:
R2===10,
所以滑动变阻器接入电路的阻值范围是1030.
答:(1) R1的阻值是10;
(2) 滑动变阻器R2的最大阻值是30;
(3) 为保障其安全,R2阻值允许变化范围1030.
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【题目】在农村常有家庭从井中取水,小明同学用图甲所示的滑轮组向下拉动绳子就可以提起水.他用20s的时间把重为120N的水从井中匀速提升5m,拉力做的功W 随时间t的变化图像如图乙所示,求:
(1)在图甲中画出滑轮组的绕线方法;
(2)用滑轮组提水时做的有用功;
(3)滑轮组的机械效率;
(4)拉力做功的功率
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【题目】如图甲所示,某工厂要研发一种新型材料,要求对该材料承受的撞击力进行测试,在测试时将材料样品(质量不计)平放在压力传感器上,闭合开关S,由静止自由释放重物,经撞击后样品材料仍完好无损.从重物开始下落到撞击样品的这个过程中,电流表的示数I随时间t变化的图像如图乙所示,压力传感器的电阻R随压力F变化的图像如图丙所示.电源电压12V,定值电阻R0=10Ω,重物的重力为200N.求:
(1)在重物下落的过程中,压力传感器的电阻是多少?
(2)在撞击过程中,样品受到的最大撞击力是多大?
(3)乙图中A点对应的电流值是多少?
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【题目】如图所示,甲、乙两个完全相同的玻璃瓶内有阻值分别为R甲、R乙的电阻丝,瓶中插入温度计a、b。
(1)利用此装置探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关时,在两瓶中加入质量、初温都相同的煤油。闭合开关一段时间,可以通过 情况,判断电阻丝产生热量的多少,在此采用的方法是 。
(2)此方案是探究 和时间相同时,电流通过电阻丝产生的热量与 大小的关系。
(3)在甲、乙两瓶内换用质量、初温都相同的不同液体,且电阻丝的阻值 时,可以比较不同物质的吸热能力。若温度计a比温度计b温度升高得快,则甲、乙两瓶内液体的比热容关系是C甲 C乙(填“大于”“小于”或“等于”)。
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【题目】如图所示的电路中,电源电压保持不变.闭合开关S,电流表和电压表正常偏转.如果某时刻电路出现故障,两表的示数都变小了,那么故障原因可能是
A.电阻R1短路B.电阻R1断路
C.电阻R2短路D.电阻R2断路
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【题目】热敏电阻的阻值是随环境温度的增大而减小的。要想设计一个通过电表示数反映热敏电阻随环境温度变化的电路,要求温度升高时电表示数减小,以下电路符合要求的是( )
A. A B. B C. C D. D
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【题目】如图所示,闭合电键S,当滑片向右移动时,请判断电流表和电压表的示数变化:电流表A1的示数_________;电压表V示数与电流表A2示数的比值______;(均选填“变大”、“变小”或“不变”)
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【题目】某工厂采用热效率高的卧式燃煤锅炉烧水,将4000kg水从25加热到75,该锅炉烧水的效率为70%,所用烟煤的热值约为3×107J/kg,水的比热容为4.2×103J/(kg),试求:
(1)这些水吸收的热量是多少?
(2)烧这些水锅炉需要消耗烟煤的质量是多少?(假设烟煤完全燃烧)
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【题目】为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值,并用钟表记录加热时间.实验数据记录如下表.
物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(1)在实验过程中控制加热时间相同,通过比较 来研究水和食用油吸热能力的差异.
(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给 _________加热更长的时间,此时水吸收的热量 (选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(3)通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同,物质的这种特性用 这个物理量来描述.
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