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    探究：固体熔化时温度的变化规律
    （1）选用冰和蜡研究物质的熔化过程，为让冰和蜡均匀和缓慢地熔化，我们把冰放到盛有
    温水
    温水
    的烧杯中，把蜡放到盛有
    热水
    热水
    的烧杯中分别进行实验并记录数据，实验装置如图1所示．（选填“温水”、“热水”）
    （2）为减小误差，实验过程中宜选用较大的物块还是较小的物块？
    （3）图2是
    冰
    冰
    （填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象．
    图3所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是
    52
    52
    ℃．
    （4）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，冰和蜡停止熔化．将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化．说明固体熔化时需要
    吸热
    吸热
    ．
    分析：（1）冰的熔点为0℃，较低，所以放入温水中即可缓慢熔化，而蜡的熔化需要不断提供较多的热量；
    （2）冰和蜡都是固体，很难均匀受热，因此，将其弄碎是最好的选择；
    （3）冰与蜡熔化的最大区别，要看温度随时间变化时，是否有一段时间内，物质吸热但不升温；温度计的读数，看清零上还是零下，分清分度值，根据内部液柱液面指示的位置读数；
    （4）物质从固态变为液态的过程属于熔化，熔化时吸收热量．
    解答：解：
    （1）冰的熔点低，因此可放入温水中，而蜡是非晶体，需要不断升温、不断熔化，因此，最好放入热水中；
    （2）为了使冰和蜡的受热更均匀，应选用较小的物块，并最好不停搅拌；
    （3）图2表示该物质温度升高到0℃时，虽然继续吸热但温度保持不变，这是晶体的熔化特征，所以是冰的熔化图象；图3温度计的分度值是2℃，水银柱在50℃以上1小格处，所以读数为52℃；
    （4）试管从烧杯中拿出来，冰和蜡不能吸收热量，停止熔化．将试管放回烧杯后，冰和蜡能从热水中吸收热量，又继续熔化．说明固体熔化时吸收热量．
    故答案为：
    （1）温水；热水；
    （2）实验中宜选用较小的物块；
    （3）冰；52；
    （4）吸热．
    点评：此题考查晶体非晶体的区别、温度计的读数，也考我们的实验分析能力，和对实验中可以出现的问题的预测能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    32、在探究“某固体熔化时温度的变化规律”实验中，小明将适量的某固体的粉末装在试管中，所用的实验装置如图所示．
    （1）将试管放在盛有水的烧杯中加热，其目的是
    使粉末均匀受热
    ．
    （2）试管在水中的深度要适当，则深度适当的标准是什么？
    装有粉末部分全部浸没在水中，但不能碰到烧杯底部
    ．
    （3）小明在实验中观察到在第3min末开始出现液体，第6min末全部变为液体．记录的实验数据如下表，则根据表中数据，可得出该物质吸热时温度与时间的关系是：
    温度随时间的增长而升高
    ．
    实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
    物质温度t/℃ 42 47 53 60 65 69 72 76 81 87
    （4）该固体是晶体还是非晶体？
    非晶体
    ．理由是：
    在熔化过程中，温度不断升高
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    探究：固体熔化时温度的变化规律
    炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软．而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程．由此推测，不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同，我们选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程．为让碎冰和碎蜡均匀和缓慢地熔化，我们把碎冰放到盛有温水烧杯中，把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据，实验装置如图1所示．
    （1）图2是
    冰
    冰
    （填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象．实验中把试管放入热水加热的原因是为了使
    试管受热均匀
    试管受热均匀
    ．
    （2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯拿出来，冰和蜡停止熔化．将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化．说明固体熔化时需要
    吸热
    吸热
    ．
    （3）如果让你自己实验探究冰和蜡熔化时温度的变化规律，你在实验中会想到注意哪些问题呢？请你至少写出一条注意事
    温度计不能碰到容器壁
    温度计不能碰到容器壁
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?泗洪县模拟）在探究“某固体熔化时温度与时间的关系”实验中，实验装置如图甲所示：
    （1）为什么酒精灯不直接给试管加热，而要通过“水浴法”加热？
    使试管受热均匀
    使试管受热均匀
    ．
    （2）试管中的固体最好是颗粒状还是粉末状？
    粉末状
    粉末状
    ．
    （3）根据正确实验获得的信息，划出该固体熔化时温度与时间的关系图象如图乙所示．
    ①从图象中可看出，该固体的熔点是
    80
    80
    ℃．
    ②从图象中可看出，在0～t1区间，单位时间内固体的温度变化越来越小．请这个现象进行合理的解释．
    根据Q=cm△t，由于c不变、m变化忽略不计，所以单位时间内水的温度变化越来越小，固体的温度变化也就越来越小．
    根据Q=cm△t，由于c不变、m变化忽略不计，所以单位时间内水的温度变化越来越小，固体的温度变化也就越来越小．
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?玄武区一模）在探究“某固体熔化时温度与时间的关系”实验中，实验装置如图甲所示．

    （1）在安装、调整实验器材时，对于A、B两个装置，科学合理的顺序是（甲图中）：
    先调整固定
    B
    B
    （选填“A”或“B”）的位置，再调整固定另一个的位置．
    （2）实验中，使烧杯中的水缓慢升温的最终目的是
    使固体受热均匀
    使固体受热均匀
    ．
    （3）根据正确实验获得的信息，画出该固体熔化时温度与时间的关系图象如图乙所示．从图象中可看得出的信息有：
    ①
    固体的熔点是80℃
    固体的熔点是80℃
    ；
    ②
    固体熔化过程进行了5min
    固体熔化过程进行了5min
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    探究：固体熔化时温度的变化规律
    炎热的夏天，家中的蜡烛、柏油路上的沥青都会变软；而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程．由此推测，不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同．我们选用碎冰和碎蜡，研究它们的熔化过程，为了让碎冰和碎蜡均匀、缓慢地熔化，把装碎冰的大试管放到盛有温水的烧杯中，把装碎蜡的大试管放到盛有热水的烧杯中，实验装置图均如图1所示．分别进行实验，记录数据，并分别画出它们的温度随时间变化的图象．
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    （1）图2是
     
    （填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象．图3所示温度计显示的是碎蜡某时刻的温度，它的示数是
     
    ℃
    （2）在冰和蜡熔化的过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，冰和蜡就会停止熔化．将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化．以上事实说明：固体熔化时需要
     
    ．
    （3）如果让你自己设计“探究冰和蜡熔化时温度的变化规律”的实验，你在实验中还要注意哪些问题？（请你至少写出一条注意事项）
     
    ．

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