Question

28、根据生活经验，我们猜想：物体温度升高吸收热量的多少可能与质量和物质的种类有关，为了验证猜想，我们制定了两个计划：
A．让研究对象都升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少
B．让研究对象都吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低
（1）实验室准备了两个规格相同的电加热器、两个相同的酒精灯、两支温度计、手表、铁架台、适量的水和煤油．为了完成实验，还需要

两个相同的烧杯和天平

仪器．
（2）能够准确的控制物体吸收热量的多少，是本次实验成败的关键，在提供的热源中，你认为选用

两个规格相同的电加热器

比较合理，理由是

为了便于控制在相等的时间内吸收的热量相等

．
（3）从两个计划中，任选一个设计实验记录记录表格．

Answer 1

分析：（1）物体温度升高吸收热量的多少可能与质量和物质的种类有关，需要测量的物理量有温度、质量、吸收热量，质量测量需要天平，温度测量需要温度计，吸收热量的测量没有专门的工具，通过时间来表示，需要用的钟表．
（2）研究物体温度升高吸收热量与质量、物质的种类的关系，采用控制变量法，有两种方法：
方法一：让研究对象都升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少
方法二：让研究对象都吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低

解答：解：（1）温度测量：温度计．质量测量：天平．吸收热量：钟表．实验时采用控制变量法，还要使容器相同，用两个相同的烧杯．
（2）保证单位时间内，产生的热量相同，需要选择两个相同的电加热器，电加热器比酒精灯更稳定．
（3）选择A：让研究对象都升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少．
实验表格的设计：研究对象升高相同的温度，改变物质或质量，来比较吸收热量的多少，表格中有4列，再有实验的次数
共有5列．见下表．

故答：（1）天平和两个相同的烧杯．
（2）两个规格相同的电加热器；为了便于控制在相等的时间内吸收的热量相等．
（3）表格见上表．

点评：（1）设计表格是培养学生的创新能力，涉及表格一定明确有哪些列，确定好不变量和该变量．（2）利用控制变量法研究研究物体温度升高吸收热量与质量、物质的种类的关系．