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利用身边的器材可以做很多小实验来验证我们所学的物理知识.
(1)将毛皮摩擦过的矿泉水瓶靠近不带电的纸屑,纸屑会被______(选填“吸引”或“排斥”).
(2)如图1,矿泉水瓶中装满水后插入吸管甲,用另一吸管乙向吸管甲上方吹气,吸管甲中水面会上升,这是因为流体的流速越大,压强越______.
(3)如图2,在矿泉水瓶上扎两个相同大小的小孔A和B,发现从B孔喷出的水较急,这是因为______.
(4)让矿泉水瓶从某一高度自由落下,则矿泉水瓶的运动越来越快,这是因为力能______(选填“改变”或“维持”)物体的运动状态.

解:(1)毛皮摩擦过的矿泉水瓶由于摩擦带了电,能够吸引轻小物体,因此靠近不带电的纸屑,纸屑被吸引;
(2)用另一吸管乙向吸管甲上方吹气,吸管甲中水面会上升,是因为甲吸管顶端空气流速大压强小,在压强差的作用下,水沿着甲吸管上升;
(3)由图可见B孔的深度比A孔大,因此水的压强也大,所以B孔喷出的水较急;
(4)矿泉水瓶从某一高度自由落下,则矿泉水瓶的运动越来越快,是因为不断的受到重力的作用,重力改变了它的运动状态.
故答案为:(1)吸引; (2)小; (3)液体内部深度越大压强越大; (4)改变.
分析:(1)带电的物体具有吸引轻小物体的性质;
(2)在气体或者液体中,流速越大的位置,压强越小;
(3)液体内部存在压强,液体的压强与液体的密度和深度有关,同一液体内部,深度越大,压强越大;
(4)力的作用效果有两个:一是改变物体的形状,二是改变物体的运动状态,物体的运动不需要力来维持.
点评:本题考查了带电体的性质、流体压强和流速的关系、液体压强的特点以及力的作用效果,具有一定的综合性,掌握相关的知识是解题的关键.
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小明利用气球做了以下几个小实验:

(1)图甲所示,说明力可以使物体发生
形状

(2)图乙中两只气球自由悬挂在空中,用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气,可观察到两气球
分开
(选填“分开”或“合拢”),这是因为气体流速越大,压强越

(3)图乙中,若用毛皮摩擦过的橡胶棒从A点靠近气球,可观察到两气球
分开
(选填“分开”或“合拢”),这是因为带电体能够
吸引轻小物体

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(2013?栖霞区一模)利用身边的器材可以做很多小实验来验证我们所学的物理知识.
(1)将毛皮摩擦过的矿泉水瓶靠近不带电的纸屑,纸屑会被
吸引
吸引
(选填“吸引”或“排斥”).
(2)如图1,矿泉水瓶中装满水后插入吸管甲,用另一吸管乙向吸管甲上方吹气,吸管甲中水面会上升,这是因为流体的流速越大,压强越

(3)如图2,在矿泉水瓶上扎两个相同大小的小孔A和B,发现从B孔喷出的水较急,这是因为
液体内部深度越大压强越大
液体内部深度越大压强越大

(4)让矿泉水瓶从某一高度自由落下,则矿泉水瓶的运动越来越快,这是因为力能
改变
改变
(选填“改变”或“维持”)物体的运动状态.

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利用身边的器材可以做很多小实验来验证我们所学的物理知识.小红把气球悬挂起来,向气球的A侧吹气(如图所示),会看到气球向
A
A
(选填“A”或“B”)侧运动,这是因为气体流速越大的地方,压强越

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利用身边的器材可以做很多小实验来验证我们所学的物理知识.小明利用气球做了以下几个小实验:
(1)图1所示,说明力可以使物体发生
形变
形变

(2)图2中,若用毛皮摩擦过的橡胶棒从A点靠近气球,可观察到气球靠近橡胶棒,这是因为带电体能够
吸引轻小物体
吸引轻小物体

(3)图3中两只气球自由悬挂在空中,用粗吸管对准B点沿垂直于纸面方向用力吹气,可观察到两气球
合拢
合拢
(选填“分开”或“合拢”),这是因为气体流速越大,压强越

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利用身边的器材可以做很多小实验来验证我们所学的物理知识.小明利用气球做了以下几个小实验:
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(1)如图甲所示,说明力可以使物体发生
 

(2)如图甲中,气球在双手之间静止,说明左右两手对气球的作用力互为
 
;但同时我们又发现右手所指处,气球凹陷得深,原因是
 

(3)如图乙中两只气球自由悬挂在空中,用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气,可观察到两气球
 
(选填“分开”或“合拢”),这是因为气体流速越大,压强越
 

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