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    某工人用如右图所示的装置把重240N的物体提高1m，所用的拉力为150N，则该滑轮组的机械效率是       ；若不计摩擦，则动滑轮的重为      N.
    80%；60

    试题分析：由图得：





    点评：关键是公式的灵活运用，清楚。
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图在测定动滑轮机械效率的实验中，下列要求错误的是
    A．弹簧测力计必须先校零
    B．弹簧测力计必须竖直向上拉
    C．弹簧测力计必须在静止时读数
    D．实验时装置旁的直尺必须竖直放置

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    在测“滑轮组机械效率”的实验中，瑞瑞同学在与动滑轮相切的细绳上作一标记A(如图甲所示)，然后用大小为F的拉力匀速竖直向上提升总重为G的钩码，当钩码上升的高度为H时．瑞瑞同学在与动滑轮相切的细绳上作另一标记B，并测得AB两点间的距离为2H(如图乙所示)(不计摩擦与绳重)

    求：(I)动滑轮的重力G。
    (2)滑轮组的机械效率
    (3)如果减少钩码的个数，滑轮组的机械效率会如何变化?

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示的滑轮组，用100N的拉力F在4s内将重200N的物体匀速提升1ｍ，若拉力F做功为300J，则拉力大小为         N，拉力的功率为　　　　W，滑轮组的机械效率　　。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示小刚站在高台上通过滑轮组先后竖直向上匀速提升物体A和物体B。假设在拉绳子的过程中，小刚对绳子的拉力与对高台的压力始终在同一直线上，不计绳重和摩擦。已知小刚的质量为 50kg，物体 A的质量为54kg，物体B的质量为84kg，动滑轮的质量为6kg。当提升物体A时，滑轮组的机械效率为    ，此时小刚对高台的压力是   N；当提升物体B时，小刚拉力做功的功率为180W，则物体B上升的速度为        m/s。（g取10N/kg）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在 “探究动滑轮的机械效率”时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如下：（7分）
    实验
    序号
    		钩码
    重/N
    		动滑轮
    重/N
    		拉力/N
    		钩码上升的高度/m
    		测力计移动
    的距离/m
    		有用功/J
    		总功
    /J
    		机械效率
    /%
    ①
    		4
    		0.5
    		2.3
    		0.2
    		0.4
    		0.8
    		0.92
    		87.0
    ②
    		4
    		0.9
    		2.5
    		0.2
    		0.4
    		0.8
    		1.0
    		80.0
    ③
    		6
    		0.5
    		3.3
    		0.2
    		0.4
    		（a）
    		（b）
    		（c）
     
    （1）完成表格中第3次数据（a）（b）（c）处的计算，填在下面的横线上：（a）   _ ； （b）_   ； （c）_   ．
    （2）通过比较  _ 两次实验数据（选填实验序号），可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重  _ （选填“有关” 或“无关”）．
    （3）小明认为“同一个机械，它的机械效率是一个定值”，通过比较  _ 两次实验数据（选填实验序号），可知他的观点是  _ 的（选填“正确” 或“错误”）．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    用如图所示的滑轮组将重10N的物体匀速提升0.1m，所用时间为2s，作用在绳子末端的拉力F为6N（不计绳重和绳与滑轮间的摩擦），下列计算结果正确的是（　 ）
    A．所做的有用功为1.2JB．动滑轮自重0.2N
    C．拉力F做功的功率为0.3WD．该滑轮组的机械效率为83.3%

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小明自己设计了一个高度可以调节的斜面与水平面，来探究斜面的省力情况跟斜面与水平面夹角之间的关系。如图甲是他设计的斜面，他用弹簧测力计测得小车的重力为5N，图乙所示。他将小车放在斜面上，不断调节斜面与水平面的夹角θ，得到一组拉力的数据如表：


    ⑴在小明设计的斜面的顶端装有一个定滑轮，使用
    定滑轮的目的是________________________
    ⑵通过分析实验数据，你能得到什么结论？
    ⑶如果你是一位建筑设计师，需要设计一栋老年人俱乐部的大楼，受到上述实验的启发，你要怎样设计楼梯？
    ⑷利用以上数据，请你计算出第2次实验时该斜面的机械效率大小约为_______________。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    玻璃是由炽热的玻璃液体冷却后形成的，我们教室的窗户玻璃又是由大块的平板玻璃切割下来的．大型平板玻璃生产工艺是著名的玻璃生产商皮尔金顿受到油滴在水面均匀分布开来的启示，组织科研人员攻关而发明的“浮法平板玻璃”工艺流程．若一块冷凝后的玻璃板重375N，采用有真空吸盘的吊车吊运，装置如图所示．若吊车电动机对绳的拉力为250N，则吊车提升玻璃时的机械效率为　　      　　

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