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1.如图(A)所示,杠杆属于平衡状态,若在两侧分别加挂一个等重的物体,如图(B)所示,则(  )
A.杠杆仍平衡B.右端下沉C.左端下沉D.无法确定

分析 原来杠杆平衡,是因为两边的力和力臂的乘积相等,现在各加一个同样的钩码,就要看现在的力和力臂的乘积是否相等,据此分析得出结论

解答 解::设一个钩码重为G,左边力臂为L,右边力臂为L
原来:2G×L=G×L,杠杆平衡,
则$\frac{{L}_{左}}{{L}_{右}}$=$\frac{1}{2}$,
把杠杆的两端各加一个钩码,现在:
左边3G×L,右边2G×L
因为=$\frac{{L}_{左}}{{L}_{右}}$=$\frac{1}{2}$,所以3G×L<2G×L
所以杠杆不再平衡,杠杆右端下降,左端上升.
故选B.

点评 杠杆是否平衡取决于力和力臂的乘积是否相等,基础题.

练习册系列答案
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(2分)寄生蝇一般听到寄主(如蟋蟀)发声,就能凭听觉确定其位置,将卵产于寄主体表,幼虫孵出后就钻入寄主体内吞食其身体,寄生蝇一般听到捕食者(如蝙蝠)发声,就立刻逃逸.蟋蟀发声频率是5.0×103Hz.蝙蝠发生频率是1.25×105Hz.林区需要吸引寄生蝇杀灭害虫,养蚕中心需要驱赶寄生蝇以保护蚕宝宝,林区和养蚕中心需要设置声源的振动周期分别为( )

A. 5×10﹣3s 1.25×10﹣5s B. 1.25×10﹣5s 5×10﹣3s

C. 2×10﹣4s 8×10﹣6s D. 8×10﹣6s 2×10﹣4s

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12.在“用天平和量筒测量盐水密度”的实验中.

(1)将天平放在水平桌面上,移动游码至标尺左端“0”刻度线后,发现指针位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向右测调节.
(2)用天平测出空烧杯的质量为29g,在烧杯中倒入适量的盐水,测出烧杯和盐水的总质量如图甲所示,则盐水的质量是33g.再将烧杯中的盐水全部倒入量筒中,如图乙所示,盐水的密度为1.1×103kg/m3
(3)小聪同学在实验中先测出空烧杯的质量m1,倒入盐水后测出其总质量m2,在将盐水倒入量筒的过程中,发现由于盐水较多,无法全部倒完,他及时停止了操作.同组同学讨论后认为仍可继续完成实验,于是小聪读出此时量筒中盐水的体积V,又加了一个步骤,顺利得出了盐水的密度,你认为增加的步骤是用天平测出剩余盐水和烧杯总质量m3,请帮小聪写出计算盐水密度的表达式ρ=$\frac{m2-m3}{v}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.与力作用效果无关的是(  )
A.力的大小B.力的方向C.力的作用点D.力的种类

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.浮在水面的轮船、鸭子、木块、在水中下沉的铁块,它们都受到了水向上的浮力,该力大小等于它们排开水的重力,方向是竖直向上.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.容器内装满水,在它的侧壁的不同深度开三个小孔,水从孔中射出,试判断水从孔中喷射正确的画法(  )
A.甲图正确B.乙图正确C.丙图正确D.丁图正确

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.请完成下面的实验操作:
(1)在做“探究杠杆的平衡条件”实验前,发现杠杆右端偏低,则应把平衡螺母往左移,使杠杆水平平衡.
(2)“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,当匀速拉动测力计时,测力计的示数即为摩擦力的大小,这种研究方法叫转换法.
(3)在做“纸片托水”的实验中(如图),如果把杯子倾斜一些,则纸片仍能(选填“仍能”或“不能”)托起水.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

10.起重机械在建设“美丽厦门”的过程中,发挥了重要的作用.如图所示,吊臂上的滑轮组,可用F=104N的拉力将重为2.4×104N的吊板提起,如果吊板1min内被匀速提高10m.求:
(1)拉力F所做的功;
(2)拉力F所做功的功率;
(3)提升吊板的过程中,滑轮组的机械效率.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中,辰辰同学和他的小伙伴们做了如图所示的一系列实验.

(1)①②③三次实验是为了探究浮力的大小与排开液体体积的关系,得出的结论是在液体密度一定时,物体排开液体的体积越大,物体受到的浮力越大.
(2)分析①③④三次的实验数据可知,浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关.
(3)此实验还探究了浮力的大小与液体密度的关系,得出的结论是在排开液体体积一定的情况下,液体密度越大,物体受到的浮力越大.
(4)通过实验数据可知金属块的密度为5×103kg/m3.(g取10N/kg)

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