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    1．如图所示，小倩将两只不同规格的小灯泡L1、L2连入电路后均发光，两只灯泡L1、L2所允许通过的最大电流分别为I1、I2，且I1＞I2，则下列说法中正确的是（　　）
    A．灯泡L1、L2两端的电压相等
    B．电路中所能允许通过的最大电流为I2
    C．电路中所能允许通过的最大电流为I1+I2
    D．电路中流过L1的电流大于流过L2的电流

    分析 根据串联电路的电流特点和欧姆定律分析解答．

    解答 解：
    由图知，两灯串联，灯泡L1、L2所允许通过的最大电流分别为I1、I2，且I1＞I2，
    因为串联电路中电流处处相等，所以电路中的最大电流为I2，故B正确、CD错误；
    由于两灯电阻关系未知，由U=IR可知不能确定两灯的电压关系，故A错误．
    故选B．

    点评 本题考查了串联电路电流特点的理解，要抓住关键“串联”，不要受其它因素的影响．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．如图所示，是一个小朋友玩滑板车的情景，以下分析合理的是（　　）
    A．车的重力和地面对车的支持力是一对平衡力
    B．人的重力和滑板车对人的支持力是一对相互作用力
    C．左脚用力蹬地面，滑板车就向前滑行，是因为物体间力的作用是相互的
    D．左脚停止用力后，人和车越滑越慢，人和车的惯性逐渐减小

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．如图1所示，为小明在“探究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材及在水平桌面上进行的实验过程图示．

    （1）在实验中，小明同学是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的．
    （2）小明为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的D、E两次实验进行比较得出结论；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的E、F两次实验进行比较得出结论．
    （3）通过实验小明得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积的大小有关．
    （4）在物理学中，用压强来表示压力的作用效果，本实验的科学探究方法是：控制变量法．
    （5）若将带砝码的小桌分别放在图2所示的海绵、木板上，比较图a中海绵受到的压强pa和图b中木板受到的压强pb的大小关系为pa=pb（选填“＞”、“＜”或“=”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    9．如图甲所示，小球从某高度处静止下落到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧．从小球刚接触到弹簧到将弹簧压缩最短的过程中，得到小球的速度v和弹簧被压缩的长度△l之间的关系，如图乙所示，其中b为曲线最高点．不计空气阻力，弹簧在整个过程中始终发生弹性形变，则（　　）
    A．小球受到的弹力始终不变B．向下运动时小球动能先增大后减小
    C．小球运动过程机械能不变D．小球在b点时重力等于弹力

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．下图所示的措施中，为了增大摩擦的是（　　）
    A．
    给自行车轴加润滑油    		B．
    轮胎上有凸起的条纹
    C．
    在轴承中装有滚珠    		D．
    行李箱下面装有轮子

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    6．下列说法中正确的是（　　）
    A．一切物体都具有内能
    B．雾霾弥漫是因为分子在不停地运动
    C．物体的机械能增加时，其内能却不一定增加
    D．用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    13．如图所示为“探究平面镜成像特点”的实验装置．对于此实验，下列说法中正确的是（　　）
    A．将蜡烛A远离玻璃板，像会变小
    B．决定平面镜成像大小的因素是镜子的大小
    C．选择大小相等的蜡烛A和B是为了比较像与物大小关系
    D．平面镜所成的像是虚像，用光屏无法接收到，只能用眼睛直接观察

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．下列说法中正确的是（　　）
    A．电荷定向移动的方向是电流方向
    B．两个轻质小球互相吸引因为它们带同种电荷
    C．磁悬浮列车是利用磁极间相互作用增大摩擦力
    D．小磁针能自动指南北方向是因为受到地磁场作用

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    11．力的作用都是相互的，下列现象中利用这一原理的是（　　）
    A．向前划船时，要用桨向后拨水
    B．人向前跑步时，要向后下方蹬地
    C．搬起重物时要用较大的力
    D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球

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