某同学用自制的一个机翼模型,探究流体的压强与流速的关系,他把机翼模型固定在一根铁丝上,在铁丝的上、下端各挂一个弹簧测力计,如图甲所示。当他接通电风扇对机翼模型吹风时,发现两个弹簧测力计的示数变化情况是:A弹簧测力计示数变小,B弹簧测力计示数变大。
根据该同学观察到的实验现象,请回答下面的问题:
(1)实验时,机翼模型的上表面的空气流速_____(选填“大于”“小于”或“等于”)机翼模型的下表面的空气流速;
(2)这个实验说明气体的压强与流速的关系是:流速越大的地方_____;
(3)如图乙是某科研部门设计的实验太阳能汽车,在行驶过程中,这种形状的汽车具有的优点是:__________。(说出一点即可)
大于 压强越小 在行驶时会受到升力的作用,使汽车对地面的压力减小,从而可减小汽车受到的地面摩擦力(或减小空气阻力) 【解析】(1)由甲图可知,飞机机翼形状上方凸起、下方较平.所以,电风扇吹来的气流迎面流过机翼时气流被机翼分成上下两部分,由于机翼截面的形状上下不对称,在相同时间内,机翼上方气流通过的路程较长,因而速度较大; (2)由题,电风扇对机翼模型吹风时,A弹簧测力计示数变小,B...科目:初中物理 来源:2017-2018学年人教版八年级物理下册同步练习:7.2 弹力 题型:多选题
起重机钢丝绳下吊着4×104 N的重物,下列情况中正确的是
A. 物体静止在空中时,钢丝绳拉力是4×104 N
B. 物体匀速上升时,钢丝绳的拉力大于4×104 N
C. 物体匀速下降时,钢丝绳的拉力小于4×104 N
D. 物体匀速上升和匀速下降时,钢丝绳的拉力都是4×104 N
AD 【解析】A. 物体静止在空中时,物体处于平衡状态,受到的拉力和重力是一对平衡力,钢丝绳的拉力等于4×104N,故A正确;B. 物体匀速上升时,物体处于平衡状态,受到的拉力和重力是一对平衡力,钢丝绳的拉力等于4×104N,故B错;C. 物体匀速下降时,物体处于平衡状态,受到的拉力和重力是一对平衡力,钢丝绳的拉力等于4×104N,故C错;D. 物体匀速上升和匀速下降时,物体都处于平衡状态,...查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源:2018年春沪粤版物理八年级下册课后习题:9.4神奇的升力 题型:单选题
(2017·湖南岳阳模拟)关于飞机的升力,以下说法正确的是( )
A. 飞机的升力如同气球在空气中受到向上的力,是空气对它的浮力
B. 飞机的升力是因为机翼上下方气流速度不同,使机翼上下表面产生的压强不同而产生
C. 飞机的升力是因为飞机高速运动产生的,任何一个物体,只要在空气中高速运动都会受到这样的升力
D. 太空中杨利伟乘坐的神舟五号飞船,也同样受到升力作用
B 【解析】A、气球在空气中受到向上的力,这是空气对它的浮力;飞机的升力并不是空气对它的浮力,它们是不同的力,故A错误; B、飞机的升力是因为机翼上下方气流速度不同,使机翼上下表面产生的压强不同而产生的,故B正确; C、飞机的升力是因为飞机高速运动产生的,这与机翼的形状有直接关系,因此并非任何一个物体,只要在空气中高速运动都会受到这样的升力,故C错误; D、升力是由于物体上...查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源:2017-2018学年人教版八年级下物理课时同步练习:二力平衡 题型:实验题
如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向_________,并通过调整_________来改变拉力的大小.
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片_________(选填“能”或“不能”)平衡,设计此实验步骤的目的是为了探究___________________________.
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作
是__________________.
(4)小红同学也对同一问题进行了探究,但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度(如图乙所示),你认为能否用小红的装置进行实验_________(选填“能”或“不能”).
(5)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图丙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是_________.
A.减少阻力对实验结果的影响
B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转
相反 钩码的数量 不能 不在同一直线上的两个力能否平衡 将卡片从中间剪开 能 A 【解析】1)在线的两端挂上钩码的作用是使两个拉力的方向相反,可通过调整钩码的数量来改变拉力的大小; (2)小华将小卡片转过一个角度,两个拉力不在同一直线上,则松手后小卡片不能平衡,设计此实验步骤的目的是为了探究:不在同一直线上的两个力能否平衡; (3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,用剪刀把小...查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源:2017-2018学年人教版八年级下物理课时同步练习:二力平衡 题型:单选题
如图所示为小明在科学实践课上制作的“折纸青蛙”,用手按住青蛙的后部,此时青蛙相对于桌面静止,松手后,青蛙就可以向前跳动,则下列说法正确的是
A. 青蛙向前跳动时,青蛙所受合力为零
B. 青蛙能向前跳动是因为桌面对青蛙的力大于青蛙对桌面的力
C. 青蛙离开桌面向前跳动的过程中只受重力和空气阻力
D. 用手按住青蛙的后部时,青蛙受到的重力与桌面对青蛙的支持力是一对平衡力
C 【解析】A. 力是改变物体运动状态的原因,所以青蛙向前跳动时,青蛙所受合力不为零,故A错误; B. 桌面对青蛙的力和青蛙对桌面的力是一对相互作用力,大小相等,故B错误; C. 青蛙离开桌面向前跳动的过程中,仍然受重力作用,向前跳动中也受到空气的阻力,故C正确; D. 用手按住青蛙的后部时,青蛙对桌面的压力大于重力,支持力与压力是相互作用力,故相等,即青蛙受到的重力与桌面...查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源:山东省2018年八年级物理第十章《浮力》单元提高测试 题型:填空题
甲、乙两同学用质量相同的铁板和铝板,制作容积相同的两只模型船,它们都漂浮在水面上,受到的浮力大小关系是F甲_______F乙,他们能运载水的最大质量关系是M甲_______M乙(填“<”“<”“=” )(ρ铁>ρ铝)
= < 【解析】(1)由题知,两只模型船的质量相同(重力相同),它们都漂浮在水面上,由漂浮条件可知,两船所受的浮力相同,即F甲=F乙;(2)已知m铁=m铝,ρ铝<ρ铁,由可知:V铝>V铁;当两船即将浸没在水中时,排开水的体积最大,浮力最大,运载的水最重,两船容积相同(即空心部分体积相同),且实心部分的体积关系为V铝>V铁,所以,铝船排开水的体积更大,铝船受到的浮力较大,即:F铝船>F铁船;由...查看答案和解析>>
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