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    6．走进考场，请你先静下心来，回想一下我们物理学中的一位科学家的名字，并写出他在物理学中的贡献：名字：焦耳；贡献：焦耳定律．

    分析 根据对物理学家及其主要贡献的掌握作答．

    解答 解：我们知道的物理学家及其贡献包括：焦耳--焦耳定律；沈括--磁偏角；牛顿--万有引力定律，牛顿第一定律；伽利略--摆的等时性；欧姆--欧姆定律；安培--安培定则；阿基米德--阿基米德原理；奥斯特--电和磁的联系；法拉第--电磁感应现象，等等．
    故答案为：焦耳；焦耳定律．

    点评 此题考查了我们对于物理学家主要成就的认识，是一道记忆性的题目．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．下列实际应用中，说法正确的是（　　）
    A．潜水艇上浮过程中所受浮力变大
    B．气象用探测气球里所充气体密度小于空气密度
    C．密度计放在不同液体中所受浮力大小与液体的密度有关
    D．拦河大坝下宽上窄是为了增大受力面积减小压强

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．（1）图1甲中物体的长度是2.56cm，图1乙中温度计的读数是32℃．
    （2）一组同学在探究平面镜成像的特点时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像．
    ①此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合（图2甲）．你分析出现这种情况的原因可能是：玻璃板没有竖直放置
    ②解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明像与物体的大小相等．
    ③图2乙是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置．接下来的操作是：连接像与物的对应点，判断连线与镜面是否垂直，再分别测量两点到镜面的距离．
    ④他们发现，旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的．你认为选择白纸和方格纸哪种做法更好？说出你的理由：用方格纸好；这样便于比较像与物的位置关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    14．某牌子的自行车质量是60kg，若运动员的质量是50kg，车轮总接触地面的面积100cm2，匀速行驶受到的平均阻力是自行车重力的0.1倍，在半小时内自行车匀速行驶了3.6公里．
    （1）自行车行驶速度多少？
    （2）那么自行车行驶在水平公路时，整车对地面的压强是多大？
    （3）自行车行驶时运动员对自行车做功的功率是多少？（g=10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．张睿同学在探究“感应电流产生的条件“实验中
    （1）如图甲所示，a，b两接线柱间应接入小（大/小）量程的电流表．
    （2）导体在磁场中运动时，电流表指针没有发生偏转，其原因可能是开关没有闭合．
    （3）改正错误后继续实验，小王发现每次电流表指针的偏转角度不相同，于是他对影响感应电流大小的因素作以下猜想：
    猜想一：与导体切割磁感线运动的速度大小有关；
    猜想二：与磁场的强弱有关；
    猜想三：与导体的匝数有关．
    猜想四：与导体运动方向和磁感线方向的夹角
    为了验证猜想三，他设计的方案是：分别让两个匝数不同的线圈，在如图所示的磁场中水平向左运动，观察电流表指针的偏转角度．请对此方案作出评价，指出存在的主要问题是没有控制线圈切割磁感线速度大小不变．请你说出小王最终如何判断猜想三是否正确，比较两次指针的偏转角度，若相差不大，感应电流大小与线圈匝数无关；若相差明显，感应电流大小与线圈匝数有关．
    （4）如图乙所示，是张睿同学根据以上原理设计了一发电机模型并作出其工作过程中的电流图象，仔细观察后她发现模型工作过程中，灯泡发光不稳定．总闪烁：她想可能是产生的电流不稳定造成的．她想继续研究只需要用电流表来代替电灯仔细观察就可以：她又发现电流的方向是在周期性变 化的，她说这个一定是交流发电机（填“直流发电机”成“交流发电机”）
    （5）你认为电流最大的位置可能是线圈的平面与磁感线平行时；你猜想依据利用的是与猜想四相同．若要发电机发出稳定的电流．你对模型进行的改进．用互成角度的多匝线圈组合成鼠笼式线圈．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．小强同学在超市买了一箱猕猴桃汁，他想知道猕猴桃汁的密度是多少，他在学校的实验室借来了天平、量筒、烧杯等所需要的器材，和小华同学一起进行测量．

    （1）如图所示，他将天平放在水平桌面上，接下来他要进行的操作是移动游码移动到标尺左端零刻度线处．
    （2）调平天平后，他进行了如下的操作．
    ①用天平测出空烧杯的质量为40g；
    ②给烧杯中倒入适量的猕猴桃汁，测出总质量如图乙所示为62.4g；
    ③将烧杯中的猕猴桃汁全部倒入量筒中，擦干烧杯，如图丙所示，猕猴桃汁的体积为20ml；
    ④通过计算出得出猕猴桃汁为1.12×103kg/m3．
    （3）小华同学用了另一种实验方案提出了另一种测量方案．
    ①用天平测出空烧杯的质量为m1；
    ②给量筒中倒入适量的猕猴桃汁测出体积为V1；
    ③将量筒中的猕猴桃汁倒入烧杯中部分测出剩余猕猴桃汁的体积为V2；
    ④再用天平测出烧杯中的猕猴桃汁和烧杯的总质量为m2；
    请写出小华同学测量方案的猕猴桃汁密度表达式为ρ猕猴桃汁=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}-{V}_{2}}$；．
    （4）小强的测量方案不准确，测量的体积偏小，导致密度偏大（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．在“测量小灯泡正常发光时的电阻”的实验中，小笛同学用一个电压表、一个电流表、一个开关、一个滑动变阻器、电压为4.5V的电源和额定电压为3.8V的小灯泡，设计了如图甲所示的电路．

    （1）请用笔画线代替导线，按照图甲所示电路，帮小笛将图乙中缺少的一根导线补充连接完整；
    （2）连接电路时开关应断开，滑片P应位于A端（选填“A”或“B”）；
    （3）闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表和电流表示数偏小，则原因可能是滑动变阻器连入阻值太大了．
    （4）调节滑动变阻，当小灯泡正常发光时，电流表指针如图丙所示，此时通过灯泡的电流为0.3A，灯泡电阻为12.7Ω．
    （5）小笛想在上述实验的基础上，进一步研究“一段电路中的电流跟电路两端电压的关系”，获得多组灯泡两端电压和电流的数据之后，发现电流与电压不成正比，请指出他的实验方法的不合理之处灯丝电阻会随温度的变化而变化，无法控制灯丝电阻不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．如图所示，当在左盘中放100g的砝码，右盘中放200g的砝码时，物块M恰好向右匀速直线运动，现保持两盘中原有的砝码不变，使物块M向左匀速直线运动，则下列做法可行的是（　　）
    A．在左盘中再加100g砝码
    B．在左盘中再加200g砝码
    C．在左、右两盘中再各加100g砝码
    D．在左盘中再加200g砝码，在右盘中再加100g砝码

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．（1）如图中是人们在日常生活中常用的测量仪器，请你读出它们的示数．图（甲）中物块的长度为1.45cm．图（乙）中体温计所示温度是26.7℃．

    （2）用天平测物体质量的实验中，调节横梁平衡的操作步骤有：
    A．托盘天平放在水平桌面上；  B．当指针向右偏时，将横梁右端螺母向左方调节直到指针对准刻度盘的中央； C．把游码放在标尺零刻线处；
    请把操作正确、合理的步骤顺序是（填字母）填在空白处：ACB
    （3）某同学探究平面镜成像时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图（丁）所示．在此实验中：
    （1）直尺的作用是测量物像到平面镜的距离，比较物像到平面镜的距离关系；
    （2）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上不能接收到蜡烛A的烛焰的像（填“能”或“不能”）．

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