编号 | 材料 | 长度(cm) | 横截面积(mm2) |
A | 铜 | 60 | 0.76 |
B | 铜 | 60 | 0.89 |
C | 铜 | 60 | 1.02 |
D | 铜 | 80 | 0.76 |
E | 铜 | ① | ② |
F | 铜 | 100 | 0.76 |
G | 钢 | 80 | 1.02 |
H | 尼龙 | 80 | 1.02 |
I | 尼龙 | 100 | 1.02 |
分析 物理学中把声音的高低称为音调,题中给出了与音调可能有关的因素:长度、横截面积、材料;在解决此类多因素的探究实验时,应使用控制变量法进行分析.
解答 解:
(1)要验证猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关,需控制琴弦的长短和琴弦的材料不变,所以应选用编号为A、B、C的琴弦进行实验.
要验证猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关,需控制琴弦的横截面积和琴弦的长短不变,所以铜线的长度是80cm,横截面积是1.02mm2;
(2)在研究一个物理量对某个现象的影响时,一定要保持其它物理量不变,这种方法称为控制变量法,它是很重要的一种探究方法.
(3)探究琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度的关系时,需要使用同一种琴弦,且控制拨弦的力相同、弦的松紧程度不同,来研究音调高低和琴弦的松紧程度的关系.
故答案为:
(1)A、B、C;①80;②1.02;(2)控制变量法;
(3)选取一根琴弦,用一定大小的力拉紧琴弦,拨动琴弦测出此时的频率,然后改用不同大小的力拉紧琴弦,分别测出相应的频率,重复三次,进行比较分析.
点评 物理学中对于多因素的问题,常常采用控制因素的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题.每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物的影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫做控制变量法.
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 游泳后,刚从水中出来,感觉比较冷,这是因为人身上的水分蒸发带走热量 | |
B. | 清晨人们有时会看到路边的草或树叶上结有露珠,这是空气中的水蒸气液化而成的 | |
C. | 夏天,在饮料中加冰块更能降温,这是因为冰在熔化时要吸热 | |
D. | 冬季天气寒冷时,窗玻璃上出现冰花,这是一种凝固现象 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 物体吸收热量,内能一定增加,同时温度一定升高 | |
B. | 物体温度升高,不一定吸收热量,但内能一定增加 | |
C. | 物体温度升高,一定吸收热量,但内能不一定增加 | |
D. | 发生热传递时,热量总从内能大的物体传给内能小的物体 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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