如图15所示,烧杯和试管里均盛有水,下面用酒精灯加热,当烧杯中的水正在沸腾时,试管中的水 沸腾(填:“会”或“不会” ) ,这是因为试管中的水__________。
科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解
小明和小华去某古镇旅游时发现,小店在卖米酒和卖酱油时都用竹筒状的容器来量取,但是大小各有不一,如图15所示。
① 小明和小华根据上述事实提出猜想。猜想一:物体的质量与物体的体积有关;猜想二:物体的质量和物质的种类有关。你认为他们提出“猜想二”的依据是 (14) 。
② 回来后,他们为进一步验证自己的猜想,选择了天平、量筒、烧杯,以及甲和乙两种不同的液体进行实验。小明用量筒量取不同体积的甲液体,分别倒入烧杯中,用已调节平衡的天平分别测出它们在不同体积时的烧杯和液体的总质量,小华选用乙液体重复上述实验,并将实验测得的数据分别记录在表一、表二的第二和第三列中,他们还分别计算了表一、表二中的液体体积和质量的变化量,记录在表一和表二的第四和第五列中。
表一 甲液体 | ||||
实验 序号 | 液体体积 (厘米3) | 烧杯和液体的总质量 (克) | 液体体积的增加量 (厘米3) | 液体质量的增加量 (克) |
1 | V1=10 | m1=30 | ∕ | ∕ |
2 | V2=15 | m2=35 | V2- V1=5 | m2- m1=5 |
3 | V3=30 | m3=50 | V3- V2=15 | m3- m2=15 |
表二 乙液体 | ||||
实验序号 | 液体体积 (厘米3) | 烧杯和液体的总质量 (克) | 液体体积的增加量 (厘米3) | 液体质量的增加量 (克) |
4 | V4=10 | m4=28 | ∕ | ∕ |
5 | V5=15 | m5=32 | V5- V4=5 | m5- m4=4 |
6 | V6=30 | m6=44 | V6- V5=15 | m6- m5=12 |
③ 分析比较实验序号1、2与3(或4、5与6)的第二和第三列,可得的初步结论是:
(15) 。
④ 请进一步综合分析比较表一、表二中经运算后得到的数据及相关条件,并归纳得出结论。
(a)分析比较 (16) ;
(b)分析比较 (17) 。
⑤ 本实验所用的烧杯质量是 (18) 克。
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科目:初中物理 来源:2013届广西大学附属中学九年级11月月考物理试卷(带解析) 题型:实验题
小明利用一个烧杯、天平、水,测出了一小块不规则小石块的密度。请将他的步骤补充完整。
(1)把托盘天平放在水平台上,将标尺上的游码移到__________处,调节天平右端的平衡螺母,使天平平衡。
(2)用天平测量小石块的质量,天平平衡时,右盘中的砝码和标尺上的游码如图所示,则小石块为__________g。
(3)如图15所示,A、往烧杯中加入适量的水,把小石块浸没,在水面到达的位置做上标记;B、取出小石块,测得烧杯和水的总质量为122g;C、往烧杯中加水,直到____________________,再测出此时烧杯和水的总质量为142g。
(4)计算出小石块的体积为__________cm3。
(5)用密度公式计算出小石块的密度为__________kg/m3;
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科目:初中物理 来源:2009-2010年上海市普陀区九年级上学期期末试卷物理卷 题型:实验题
小明和小华去某古镇旅游时发现,小店在卖米酒和卖酱油时都用竹筒状的容器来量取,但是大小各有不一,如图15所示。
表一 甲液体 | ||||
实验 序号 | 液体体积 (厘米3) | 烧杯和液体的总质量 (克) | 液体体积的增加量 (厘米3) | 液体质量的增加量 (克) |
1 | V1=10 | m1=30 | ∕ | ∕ |
2 | V2=15 | m2=35 | V2- V1=5 | m2- m1=5 |
3 | V3=30 | m3=50 | V3- V2=15 | m3- m2=15 |
表二 乙液体 | ||||
实验序号 | 液体体积 (厘米3) | 烧杯和液体的总质量 (克) | 液体体积的增加量 (厘米3) | 液体质量的增加量 (克) |
4 | V4=10 | m4=28 | ∕ | ∕ |
5 | V5=15 | m5=32 | V5- V4=5 | m5- m4=4 |
6 | V6=30 | m6=44 | V6- V5=15 | m6- m5=12 |
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科目:初中物理 来源:2009-2010年上海市普陀区九年级上学期期末试卷物理卷 题型:实验题
小明和小华去某古镇旅游时发现,小店在卖米酒和卖酱油时都用竹筒状的容器来量取,但是大小各有不一,如图15所示。
① 小明和小华根据上述事实提出猜想。猜想一:物体的质量与物体的体积有关;猜想二:物体的质量和物质的种类有关。你认为他们提出“猜想二”的依据是 (14) 。
② 回来后,他们为进一步验证自己的猜想,选择了天平、量筒、烧杯,以及甲和乙两种不同的液体进行实验。小明用量筒量取不同体积的甲液体,分别倒入烧杯中,用已调节平衡的天平分别测出它们在不同体积时的烧杯和液体的总质量,小华选用乙液体重复上述实验,并将实验测得的数据分别记录在表一、表二的第二和第三列中,他们还分别计算了表一、表二中的液体体积和质量的变化量,记录在表一和表二的第四和第五列中。
表一 甲液体 |
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实验 序号 |
液体体积 (厘米3) |
烧杯和液体的总质量 (克) |
液体体积的增加量 (厘米3) |
液体质量的增加量 (克) |
1 |
V1=10 |
m1=30 |
∕ |
∕ |
2 |
V2=15 |
m2=35 |
V2- V1=5 |
m2- m1=5 |
3 |
V3=30 |
m3=50 |
V3- V2=15 |
m3- m2=15 |
表二 乙液体 |
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实验序号 |
液体体积 (厘米3) |
烧杯和液体的总质量 (克) |
液体体积的增加量 (厘米3) |
液体质量的增加量 (克) |
4 |
V4=10 |
m4=28 |
∕ |
∕ |
5 |
V5=15 |
m5=32 |
V5- V4=5 |
m5- m4=4 |
6 |
V6=30 |
m6=44 |
V6- V5=15 |
m6- m5=12 |
③ 分析比较实验序号1、2与3(或4、5与6)的第二和第三列,可得的初步结论是:
(15) 。
④ 请进一步综合分析比较表一、表二中经运算后得到的数据及相关条件,并归纳得出结论。
(a)分析比较 (16) ;
(b)分析比较 (17) 。
⑤ 本实验所用的烧杯质量是 (18) 克。
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