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    24、在探究凸透镜成像的实验中，已知凸透镜的焦距为10cm，如图所示．当点燃的蜡烛放在离凸透镜25cm处时，烛焰在光屏上所成的像是倒立
    缩小
    的实像；生活中的
    照相机
    就是利用此规律制成的．如果以焦点为参考点，当蜡烛离焦点越近时，像离透镜越
    远
    （填“远”或“近”）；像的大小
    变大
    （填“变大”“变小”或“不变”）．
    分析：要解决此题，首先要掌握物距的概念，知道从物体到凸透镜的距离叫做物距．
    同时要掌握凸透镜成像的规律及其应用，知道物距大于2倍焦距时，成倒立、缩小的实像．
    成实像时，物距变小，像距变大，像变大．
    解答：解：由题意知，凸透镜的焦距f=10cm，则2f=20cm．
    点燃的蜡烛放在凸透镜前25cm处，则物距u=25cm＞2f．
    所以凸透镜成倒立、缩小的实像．照相机就是利用这一原理制成的．
    当蜡烛离焦点越近，即物距变小，则像距变大，即像离透镜越远，像变大．
    故答案为：缩小；照相机；远；变大．
    点评：本题主要考查的是凸透镜成像规律的应用，关键是搞清物距，并记熟成像特点与物距之间的关系；同时考查学生动手操作实验的能力以及根据实验现象得出正确结论并能有效解决实验中出现的问题．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2010?绵阳）（1）小李同学探究“流体压强与流速的关系”．探究过程中的实验装置如图．下列五个选项是他探究过程中的部分片段：
    A．空气的压强与空气的流速有关系吗？
    B．在两张纸之间吹气，两张纸相互靠近．
    C．在气体中，流速越大的位置压强越小．
    D．用手握住两张纸，让纸自由下垂，在两张纸之间吹气．
    E．如果空气的压强与空气的流速有关系，在两张纸之间吹气，两张纸将相互靠近．
    用以上片断的序号将小李同学的探究过程补充完整：
    小李同学首先提出了问题，并给出了猜想或假设，然后，为验证自己的猜想，他设计的实验是
    D
    D
    ，进行实验时观察到的实验现象是
    B
    B
    ，…，最后，通过分析和论证，得到的结论是
    C
    C
    ．
    （2）某实验小组用如图所示的装置探究海波熔化时温度的变化规律．记录的数据如下表：
    时间/min01234567…
    海波的温度/℃40.043.948.048.048.048.051.855.6 
    请在如图的温度-时间图象中描点，然后将这些点用平滑曲线连接，得到海波熔化时温度的变化曲线．

    从曲线可以看出，海波在熔化过程中尽管不断吸热，
    温度保持不变
    温度保持不变
    ，所以海波是晶体．
    （3）在“探究凸透镜成像的规律”实验中：
    ①除下图所示的实验器材外，还需要的器材是
    刻度尺
    刻度尺
    ；

    ②按正确的操作和实验步骤，测得的数据和观察到的结果如下表．
    物距u与焦距f的关系物距u/cm像的性质像距v/cm
    虚实大小正倒
    u＞2f40实缩小倒立13
    u＞2f24实缩小倒立17
    2f＞u＞f18实放大倒立22.5
    2f＞u＞f13实放大倒立43
    u＜f8虚放大正立40
    u＜f4虚放大正立7
    ③根据表中数据，可以推断
    D
    D
    ．
    A.13cm＞f＞8cm    B.13cm＞f＞9cm    C.12cm＞f＞8cm    D.12cm＞f＞9cm
    ④分析表中数据，可以得到结论：凸透镜成放大的像时，物距与像距相比，物距
    小于
    小于
    像距．（选填“大于”、“等于”或“小于”）
    （4）用如图所示的电路测定小灯泡的额定功率，小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝的电阻约为6Ω．除小灯泡外，实验室提供的器材有：电压为3V的电源，标有“30Ω  1A”字样的滑动变阻器一只，开关一个，导线若干．供选择的器材有：电流表A1（量程为3A），电流表A2（量程为0.6A），电压表V1（量程为3V），电压表V2（量程为15V）．
    ①为保证实验的顺利进行，提高实验的准确性，电流表应该选
    A2
    A2
    ，电压表应该选
    V1
    V1
    ．
    ②某小组同学连接好电路，当闭合电路的开关时，出现下表所示的不正常现象．
    顺序电路中出现的不正常的现象原因
    小灯泡的亮暗电流表的示数I/A电压表的示数U/V
    甲不亮0.400？
    乙不亮03.0？
    丙很暗0.100.60？
    下列关于上述不正常现象的原因分析，正确的是
    A
    A
    ．
    A．甲是小灯泡短路，乙是小灯泡断路，丙是滑动变阻器连入电路中的电阻太大
    B．甲是小灯泡短路，乙是小灯泡短路，丙是滑动变阻器连入电路中的电阻太小
    C．甲是小灯泡断路，乙是小灯泡断路，丙是滑动变阻器连入电路中的电阻太大
    D．甲是小灯泡断路，乙是小灯泡短路，丙是滑动变阻器连入电路中的电阻太小
    ③测小灯泡的额定功率时，电流表的示数如图所示，其示数为
    0.24
    0.24
    A，该小灯泡的额定功率是
    0.6
    0.6
    W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究凸透镜成像的实验中，必须使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在
    同一高度上
    同一高度上
    ．跟凸透镜主光轴平行的光线经过透镜后会聚的情形如图1所示．若将一烛焰放在此凸透镜左侧如图2所示的位置，则在透镜的
    右
    右
    侧（填：“左”或“右”）可以看到一个烛焰
    倒
    倒
    立的、
    放大
    放大
    的（填：“放大”、“缩小”或“等大”）实像，此成像特点可应用在
    投影仪
    投影仪
    上．
    若将蜡烛向远离透镜方向移动了9cm，同时像变为
    倒
    倒
    立（填：“正”、“倒”）、
    缩小
    缩小
    （填：“放大”、“缩小”或“等大”）的
    实
    实
    （填：“虚”、“实”）像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究凸透镜成像的实验中，保持凸透镜的位置不变，先后把烛焰放在a、b、c、d各点，如图所示：分别调整光屏的位置，则
    （1）若将蜡烛放在a处，将会成
    倒立
    倒立
    、
    缩小
    缩小
    、
    实
    实
    像．
    若将蜡烛放在b处，将会成
    倒立
    倒立
    、
    等大
    等大
    、
    实
    实
    像．
    若将蜡烛放在c处，将会成
    倒立
    倒立
    、
    放大
    放大
    、
    实
    实
    像．
    若将蜡烛放在d处，将会成
    正立
    正立
    、
    放大
    放大
    、
    虚
    虚
    像．
    （2）若想在光屏上（光屏未画）得到清晰缩小的实像，则蜡烛可能置于透镜
    a
    a
    点处，
    照相
    照相
    机就是利用此成像特点制成的．
    （3）先组装器材，调节烛焰、透镜、光屏，使它们的中心在
    同一高度
    同一高度
    ．这样做的目的是
    像成在光屏的中央
    像成在光屏的中央
    ．
    （4）在未知焦距情况下，要粗测焦距，最简单的方法是
    将凸透镜正对太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，改变透镜与纸的距离，直到纸上的光斑变得最小、最亮，测量这个光斑到凸透镜的距离，即为凸透镜的焦距
    将凸透镜正对太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，改变透镜与纸的距离，直到纸上的光斑变得最小、最亮，测量这个光斑到凸透镜的距离，即为凸透镜的焦距
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究凸透镜成像的规律”的实验中．

    （1）如图1，要使像能够成在光屏的中央，应将光屏向
    下
    下
    调，使它的中心和烛焰、
    凸透镜
    凸透镜
    的中心在
    同一高度
    同一高度
    上；
    （2）实验过程中，当烛焰距凸透镜20cm时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是
    10
    10
    cm；
    （3）接着使烛焰向左移动5cm，此时应该将光屏向
    左
    左
    移到某一位置（选填“左”或“右”），才能在屏上得到
    倒立
    倒立
    、
    缩小
    缩小
    、
    实
    实
    像．
    （4）如果将透镜的下半部分遮住，光屏上的像将会
    变暗
    变暗
    ．
    （5）从蜡烛到凸透镜距离等于2倍焦距处开始，向焦点方向移动蜡烛，在这过程中，像到透镜的距离
    增大
    增大
     （填“增大”“减小”“不变”）．
    （6）如果他在实验时，无论怎样移动光屏都找不到清晰的像，可能的原因是
    物体距透镜的距离小于一倍焦距
    物体距透镜的距离小于一倍焦距
    ．
    （7）小华看到装满清水的透明玻璃酒杯很像一个凸透镜（如图2），就想探究它是否具有凸透镜的特点．请你帮他想出一个验证的方法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）李明小组在“探究凸透镜成像的规律”实验前，首先要利用
     
    和
     
    测出一凸透镜的焦距．做这个实验时，为了使像能成在光屏的中央，应先调节好
     
    和
     
    的高度，使它们的中心跟
     
    的中心大致在同一高度．
    （2）实验中，他们选用一个焦距为10cm的凸透镜．用一烛焰放在距此凸透镜左侧22cm处，则通过透镜可以成一个
     
    （选填“放大”或“缩小”）、
     
    （选填“正立”或“倒立”）的
     
    （选填“实”或“虚”）像．
    （3）实验中，他们还发现当物距在10cm＜u＜20cm之间取不同数值时，虽然都成放大的像，但像的大小并不相同．于是他们对这一现象进行研究，探究过程如下：
    （A）他们提出“像大小与什么因素有关”的探究课题．
    （B）李明提出“像的大小可能与物距有关”．
    （C）他们作如下设计：选用一个焦距为10cm的凸透镜，选用市售圣诞音乐贺卡中的红色发光二极管作为物体，物距从11cm开始，每隔1cm选取一数据记录点．
    （D）量出红色发光二极管的高度（即物体的大小）．
    （E）实验中，分别取物距为11cm、12cm、13cm、14cm、15cm、16cm、17cm、18cm、19cm，在光屏上出现红色发光二极管最清晰的像时，测量像的高度，并记录相应数据．
    （F）通过查阅资料，他们认识到物理学中用“线放大率”来表示物体成像时的放大倍数．“线放大率”定义为“像的高度（用字母L表示）与物体的高度（用字H母表示）的比值”．
    （G）算出所记录数据中不同物距时的像的“放大率”，并由此得出相应结论．
    根据以上探究过程，完成下列问题：
    ①科学探究活动通常包括以下要素：提出问题，猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作等．
    与上述过程中（A）步骤相应的科学探究要素是
     
    ．
    与上述过程中（C）步骤相应的科学探究要素是
     
    ．
    ②根据（F）步骤中对“线放大率”的定义，写出“线放大率”公式的数学表达式．“线放大率”用字母M表示，则M=
     
    ．
    ③请你帮李明小组设计一个用来记录并处理实验数据的表格．

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