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(2011?金台区一模)(第用“伏安法测小灯泡的电阻”实验.

(1)在图甲中,已完成了一部分的电路连接,请你继续完成实验电路的连接.
(2)在闭合开关之前,图中滑动变阻器的滑片应放在
导线连线在d接线柱时,滑片P应在最右
导线连线在d接线柱时,滑片P应在最右
端.
(3)若某次测量时电压表和电流表的示数如图所示,则电压表的示数为2.2V,电流表的示数如图,为_
0.22
0.22
A,由此得出灯泡的电阻R=_
10
10
_Ω.
(4)小方同学在做实验时,电路连接无误.闭合开关后灯不亮,发现电流表的指针明显偏转,而电压表的示数为零.该故障的原因可能是
小灯泡短路
小灯泡短路

(5)这个电路除了可以测小灯泡的电阻外,还可以用它来完成什么实验呢?请写出实验的名称:
测量小灯泡的电功率
测量小灯泡的电功率
分析:(1)根据伏安法测电阻的实物图即可连接好电路.
(2)在连接电路时,滑动变阻器要位于最大阻值处,根据滑动变阻器接线柱的选取,即可确定滑片P的位置.
(3)根据电流表所接的接线柱,确定其量程,从而得到其分度值,利用指针的位置可以确定此时的示数,进而利用欧姆定律可以求得灯泡的电阻值.
(4)根据题目中告诉的现象,结合电路即可确定电路的故障.
(5)利用该电路测量的物理量与测小灯泡功率实验所测量的物理量一致即可得到答案.
解答:解:(1)在伏安法测电阻的电路中,电流表、小灯泡、滑动变阻器、开关、串联接在电源上,电压表与小灯泡并联在一起测量小灯泡两端的电压.由此可以将电路连接完整,如下图所示.
(2)如上图所示的电路,为了使滑动变阻器位于最大阻值处,就要使滑片位于最右端.
(3)根据图示的电流表接线柱的选取,可知电流表的量程为:0~0.6A,此时的分度值为0.02A,根据指针的位置可知此时电流表的示数为:0.22A.
此时其两端的电压为2.2V,根据欧姆定律可以求得其电阻:R=
U
I
=
2.2V
0.22A
=10Ω.
(4)电流表的指针有明显偏转,说明电路中有电流通过,所以电路是通路,因此排除了断路的可能.
而与小灯泡并联的电压表的示数为零,由此可以确定电压表与导线并联.所以小灯泡被电路.
(5)在测量小灯泡的电阻和功率的两个实验中,测量的都是小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流,由于实验原理的不同,分别计算出了小灯泡的电阻和小灯泡功率.所以该实验装置还可以用来测量小灯泡的电功率.
故答案为:(1)答案见上图;
(2)导线连线在d接线柱时,滑片P应在最右端;
(3)0.22;10;
(4)灯短路;
(5)测量小灯泡的电功率.
点评:关于电路的故障有两种可能:短路或断路.
解决此类题目时,可以采取假设法来分析:先假设电路的某一部分短路或断路,在此基础上分析电路出现的现象,若能够与题目中的现象一一对应,则就是该故障,否则就不是.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?金台区模拟)在“测定小灯泡的功率”的实验中,小明同学设计的电路如图所示,他选用的小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为8Ω,电源为两节干电池.
(1)请用笔画线代替导线按电路图(如图甲),将实物电路(如图乙)连接完整(连线不得交叉,正确选用电表的量程).
(2)在连接电路的过程中开关应该是
断开
断开
的.
(3)连好电路后,闭合开关S,小明发现灯泡不发光,电流表的示数为零,电压表的示数为3V,产生故障的原因可能是下列的哪种情况:
B
B

A.小灯泡短路;            B.小灯泡的灯丝断了;
C.滑动变阻器接触不良;    D.电压表的正、负接线柱接反.
(4)某同学由于连接电路错误,在移动滑动变阻器的触头时,发现一只表的示数增大而另一只表的示数减小,其故障可能是
电压表并联在滑动变阻器的两端
电压表并联在滑动变阻器的两端

(5)排除故障后,调节滑动变阻器,使小灯泡在额定电压下正常发光时,电流表的示数如图丙所示,则灯泡的额定功率为
0.7
0.7
W.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?金台区一模)“让我们荡起双浆,小船儿推开波浪,海面倒映着美丽的白塔,四周环绕着绿树红墙,小船轻轻飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风…”.大多数同学是唱着这支优美的歌曲长大的,歌曲中含有许多物理知识,例如:
(1)风使同学们感到凉爽,主要原因是流动的空气加快了人身上汗液的
蒸发
蒸发

(2)倒映的白塔是光
反射
反射
而形成的像.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?金台区一模)(1)用密度计测量液体密度时,如图1所示,它的重力和浮力大小
相等
相等
,液体的密度越大,密度计的位置也就越
(选填“高”或“低”).
(2)同学们自制电磁铁并连接了如图2所示的电路.闭合开关后,为了能够吸引更多的小铁钉,变阻器的滑片应向
C
C
(填“C”或“D”)端移动,图中的甲端是电磁铁的
N
N
极.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?金台区一模)小明同学总结“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想,斜面的机械效率跟:A.斜面的倾斜程度有关;B.斜面的粗糙程度有关;C.斜面的长有关;D.物体受的重力有关.小刚同学为了证实其中的部分猜想是否正确,设计方案并进行了探究,下表反映了他的探究过程.(参看图,表中①③两次实验所用斜面是相同的,设物体在斜面上做匀速直线运动)
实验
次数
斜面角度 斜面粗糙程度 物重
G/N
斜面高
度h/m
沿斜面拉力F/N 斜面长
s/m
有用功
W/J
总功
W/J
机械效
率η(%)
37° 粗糙 2 0.6 1.7 1 1.2 1.7
37° 较光滑 2 0.6 1.4 1 1.2 86
45° 粗糙 2 0.7 1.8 1 1.4 1.8 78
(1)请你替小刚在上表中的空格处填上适当的数据.
(2)通过对比实验①、②数据,可验证猜想
B
B
(填写字母);通过对比实验①、③数据,可验证猜想
A
A
(填写字母);
(3)通过对比实验①、②数据,可以得出的探究结论是:当斜面的倾斜程度相同时,斜面的越
光滑
光滑
,斜面的机械效率的值越大;通过对比实验①、③数据,可以得出的探究结论是:当斜面的粗糙程度一定时,斜面的倾斜程度越大,斜面的机械效率的值越

(4)若要验证猜想D,应控制斜面的
倾斜程度
倾斜程度
粗糙程度
粗糙程度
相同.

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