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    18．某同学的测量记录忘了写单位，请替他补上：课本的宽度为18.34cm；骑自行车的一般速度是5m/s．

    分析 此题考查对生活中常见物体长度、速度的估测，结合对生活的了解和对长度、速度单位的认识，填上符合实际的单位．

    解答 解：
    中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm，课本宽度与此差不多，为18.34cm；
    中学生骑自行车的速度一般在18km/h=18×$\frac{1}{3.6}$m/s=5m/s．
    故答案为：cm；m/s．

    点评 一个数据在数学上如果没有单位还可以表示出其大小，但在物理上一个数据如果没有单位是没有任何意义的，结合生活常识加上一个合适的单位，物理数据才有意义．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．在“测定小灯泡的电功率”的实验中，选用如图甲所示的器材，其中电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2V （灯丝电阻约为10Ω）．

    （1）为了能够顺利完成实验探究，下列两种规格的滑动变阻器应选用B．
    A．“10Ω 1A”的滑动变阻器  B．“30Ω  0.5A”的滑动变阻器
    （2）用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整（要求向右移动时电流变大）．
    （3）闭合开关，移动滑片P直到电压表示数为2V，此时电流表的示数如图乙所示，其读数为0.36A；则小灯泡的额定功率为0.72W；
    （4）某同学按同一电路连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光，并很快熄灭，检查后发现连线正确，请你找出她在实验中两个操作不当之处是：
    ①连接电路时没有断开开关；
    ②滑片没有置于阻值最大处．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．山区的公路环绕山坡盘山而上，车辆沿着盘山公路向上行驶时可以（　　）
    A．省力B．省功C．省时间D．省距离

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．如图，当体操运动员从高处落下，与蹦床接触的过程中，蹦床表面发生弹性形变，而获得弹性势能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．我们生活在电的时代，电能的来源很多．
    （1）我国目前主要是通过哪两种途径获取电能？
    （2）它们分别需要经历哪些能量转移或转化过程最后才能获得电能？
    （3）其中哪一种途径对环境会造成较大污染？
    （4）为了人类的可持续发展，当今时代特别倡导“节能减排”、“低碳生活”，请列举生活中一个有利于节能减排的真实事例，并简要说明它怎样实现“节能”和“减排”？

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    3．如图所示，滑轮组在F为50N的拉力作用下，将重为120N的物体匀速提起，在10秒内物体上移的距离为2米．求：
    （1）绳子上升的速度；
    （2）动滑轮的重力；
    （3）拉力做功的功率；
    （4）滑轮组提升该重物时的机械效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．在探究重力势能与什么关系有关时，同宁们经过讨论，提出如下猜想：重力势能的大小可能跟物体的质量有关；也可能跟物体的高度有关． 下面是小明和小红关于这个问题讨论后的实验设计．
    甲：让质量为m的物体从不同高度落向插入沙坑中的木桩．
    乙：让质量为m和2m的两个大小不同的物体从同一高度落向插入沙坑中的木桩．
    实验发现B比A插入得深，D比C插入得深，如图所示．请解答下列问题：

    （1）甲图研究的是重力势能与高度的关系，结论是在质量一定时，物体的高度越高，物体的重力势能也越大．  
    （2）乙图研究的是重力势能与质量的关系，结论是在物体的高度一定时，质量越大，物体的重力势能也越大．
    （3）如图丙是游乐场的过山车的简化模型图．图中B为最低点，C点为轨道弧形部分的最高点，则过山车在整个运动过程中，从A点到B点，A点重力势能最大，B点动能最大，重力势能转化为动能；从B点到C点，动能减小，重力势能增大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    7．如图所示，线的两端分别固定在乒乓球和大烧杯的底部．此时乒乓球所受浮力为0.33N，请画出乒乓球所浮力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    8．（1）如图甲所示温度计的示数是-4℃．
    （2）如图乙所示，一束光线在空气和水两种介质的界面上同时发生反射和折射，图中已标出反射光线，请画出折射光线的大致方向和入射光线．
    （3）请用笔画线代替导线连接实物图丙，要求：当滑片向左移动时，通电螺线管的磁性增强且小磁针静止时的指向如图所示．

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