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    2．上课铃响了，同学们迅速回到教室，这是利用声音可以传递信息，而利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递能量．

    分析 （1）声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“B超”等；
    （2）声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等．

    解答 解：上课铃响了，同学们迅速回到教室，这是利用声音可以传递信息；应用超声波清洗钟表是利用声音可以传递能量．
    故答案为：信息；能量．

    点评 本题考查学生对生活中具体实例与声音可以传递信息和传递能量这一特点的联系能力，要学会用物理知识解释身边现象．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    根据图形分析：
    （1）B和A相比，B的振动频率大，所以音调高．
    （2）C和A相比，C的振动振幅大，所以响度大．（选填“音调”、“振幅”、“频率”、“音色”、“响度”）

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