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8.我县圆通快递公司为了更加方便、快捷、环保地服务于广大客户,创新了无人机快递服务,该公司如图所示无人机有关信息如下表:
无人机自重(含电池)G100N
最大升力F200N
最大飞行速度v54km/h
脚架与水平地面接触面积S10-2m2
求:(1)无人机送货时最大能装载多少千克的货物?(g取10N/kg)
(2)现要将货物送到27km的地方,最快需要多少分钟?
(3)当无人机载着60N货物降落在水平地面上时,对地面产生的压强是多大?

分析 (1)无人机送货时,在空中匀速行驶时处于平衡状态,所载货物的重力最大,其大小等于最大升力减去自重,根据G=mg求出所载货物的最大质量;
(2)知道无人机的最大速度和飞行的距离,根据v=$\frac{s}{t}$求出需要的最短时间;
(3)当无人机载着60N货物降落在水平地面上时,对地面的压力和它们的重力相等,根据p=$\frac{F}{S}$求出对地面产生的压强.

解答 解:
(1)无人机送货时,在空中匀速行驶时处于平衡状态,所载货物的重力最大,
则G货物=F-G飞机=200N-100N=100N,
由G=mg可得,所载货物的最大质量:
m货物=$\frac{{G}_{货物}}{g}$=$\frac{100N}{10N/kg}$=10kg;
(2)由v=$\frac{s}{t}$可得,需要的最短时间:
t=$\frac{s}{v}$=$\frac{27km}{54km/h}$=0.5h=30min;
(3)当无人机载着60N货物降落在水平地面上时,对水平地面的压力:
F=G飞机+G货物′=100N+60N=160N,
则对地面产生的压强:
p=$\frac{{F}_{压}}{S}$=$\frac{160N}{1{0}^{-2}{m}^{2}}$=1.6×104Pa.
答:(1)无人机送货时最大能装载10kg的货物;
(2)现要将货物送到27km的地方,最快需要30min;
(3)当无人机载着60N货物降落在水平地面上时,对地面产生的压强是1.6×104Pa.

点评 本题考查了二力平衡条件和重力公式、速度公式、压强公式的应用,关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等.

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18.小明在玻璃杯内盛满水,杯口盖上一张硬纸片(不留空气),然后托住纸片,将杯子倒置或倾斜,水都不流出,纸片也不掉下(如图所示).对整个探究活动的分析正确的是(  )
A.探究的问题:大气压强有多大
B.探究的目的:研究水的重力与大气压力的关系
C.探究的假设:大气对各个方向都有压强
D.探究的结论:大气向各个方向的压强相等

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19.下列现象中.没有利用惯性的是 (  )
A.上岸后的鸭子抖动翅膀将水抖掉B.火车启动时,速度越来越大
C.从枪口射出的子弹在空中飞行D.跳远运动员起跳前要助跑

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16.如图所示的电路,电源电压为12V,电流表的量程为0~0.6A,电压表的量程为0~15V,小灯泡L标有“6V 3W”字样,滑动变阻器标有“48Ω 1A”字样,则小灯泡正常工作时(忽略温度对小灯泡电阻的影响),滑动变阻器连入电路的电阻是12Ω,在保证用电器和电表安全的情况下,整个电路的功率变化范围是2.4~3W.

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3.洗脸盆的排水管道通常设计成U形弯管,这是利用连通器原理,当U形水管里有水时,U形水管两个竖直管的水面相平,防止下水道的空气、细菌等传到家中.

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13.如图所示,为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示.

(1)小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系,应该通过图中的D、E两次实验进行比较得出结论;为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系,应该通过图中的E、F两次实验进行比较得出结论.
(2)通过实验小丽得出结论:压力作用的效果不仅跟压力的大小有关,而且跟受力面积有关.小丽的结论正确(选填“正确”或“不正确”).
(3)俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是:通过减小受力面积来增加压力作用的效果.

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20.在探究压力的作用效果与哪些因素有关时,某同学作了如图所示的三个实验:
(1)通过观察三次实验时泡沫塑料被压下程度,显示压力作用的效果;
(2)比较c与a两图所示实验,说明受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显;
(3)比较a与b与两图实验,说明压力相同,受力面积越小,压力作用效果越明显.
(4)该实验说明了:压力的作用效果不仅与压力大小有关,也与受力面积大小有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

17.同学对箱子的拉力为60N,请画出箱子所受拉力的图示.

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18.利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”.
(1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上,并在两个线端分别挂上钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向相反,且在一条直线上.当卡片平衡时,从钩码质量看,卡片两边所受的拉力相等.
(2)可用手将卡片转过一定的角度释放目的是验证不在同一直线的两个力是否平衡.
(3)在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象.由此可以得到二力平衡的又一个条件是两个力作用在作用在同一物体上.
(4)该实验在选择卡片时,选用较轻卡片的目的是减小卡片自重的影响.

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