如图所示.小强把电流表接在了L1的两端.此时如果闭合开关.一定会发生 [ ]A．电源短路 B．电流表损坏 C．L1不亮 D．L2的灯丝烧断题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图所示，小强把电流表接在了L₁的两端。此时如果闭合开关，一定会发生

[ ]

A．电源短路
B．电流表损坏
C．L₁不亮
D．L₂的灯丝烧断

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科目：初中物理 来源： 题型：

2、小明为了比较不同的物质导电性能，设计了如图所示的电路图，把四种物质分别接在A，B之间，把观察到的电流表示数和灯泡发光情况记录如下表，则以下物质导电性能最强的是（　　）

	食盐水	酱油	醋	花生油
电流/A	0.18	0.15	0.1	0
发光情况	亮	较亮	暗	不亮

A、食盐水

B、酱油

C、醋

D、花生油

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“测量小灯泡的功率”的实验中，小明和小红使用的器材中小灯泡的规格不同，其它器材规格相同，小灯泡的额定电压可能是“1.5V”、“2V”或“2.8V”，小灯泡额定功率相差不大．
（1）如图所示是小明没有连接完的实物电路，请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整，要求滑片向右滑动时灯泡变暗．

物理量实验序号	电压表示数/V	电流表示数/A	小灯泡亮暗程度
1	1.3	0.17	暗
2	2.0	0.22	正常发光
3	3.0	0	不发光

（2）小明正确连接好电路并将滑动变阻器的滑片放在了最大处，闭合开关后，记录了第1组数据；当小灯泡正常发光时记录了第2组数据；当把滑动变阻器的滑片一到一端时，小灯泡刚发出很强的光后立即熄灭了，此时记录了第3组数据．三组数据如上表所示．则他们所用的电源电压为

V，小明所用的小灯泡额定功率为

W．

（3）小红实验时，当她连接好最后一根导线立即看到小灯泡发出明亮的光．请你帮助小红找出实验中两个操作不当之处：
①

；②

．
（4）小红改正了错误操作，连接好了电路．当小红所选用的小灯泡正常发光时，电压表的示数如图所示，而滑动变阻器的滑片恰好在中点上，此时滑动变阻器连入电路的阻值为

Ω，小红所选用的小灯泡正常发光时的电流为

A．

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科目：初中物理 来源： 题型：

28、小华和小强两位同学准备了四、五个灯泡和其它一些合适的电路元件，其中两只小灯泡L₁、L₂的规格完全相同．他们按如图所示的电路进行了“探究并联电路中干路的电流跟支路电流的关系”的实验，探究过程如下：

（1）用两节干电池串联作为电源，连接如图所示电路，分别把电路中的A、B、C各点断开，把同一只电流表接入，测量流过各点的电流，并记录在表格中；
（2）用三节干电池串联作为电源，重复上述实验操作．实验记录如下：

实验次数	A点的电流I_A/A	B点的电流I_B/A	C点的电流I_C/A
1	0.21	0.21	0.42
2	0.28	0.28	0.56

他们根据实验数据分析归纳出结论：并联电路中干路的电流等于各支路电流之和，并且各支路的电流相等．
（1）请你通过分析、评估，判断他们的正误．
其中正确的是：

并联电路中干路的电流等于各支路电流之和

；
其中错误的是：

各支路的电流相等

．
（2）请你指出他们探究方案的缺陷？并提出改进意见．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2013?历下区一模）在初三复习“电流做功与哪些因素有关”的实验时，“第一泉中学”的教师克服困难，找来了相关器材组织同学们进行探究实验．
（1）为了提高课堂效率，教师把全班分成若干小组，分别探究影响电流做功的不同因素．如图所示是小峰小组采用的实验装置，请你仔细观察、分析该实验装置图，他们采用的是

并联

（选填“并联”或“串联”）电路进行实验，他们小组准备探究电流做功与

电流大小

的关系．
（2）为了防止结论的偶然性，他们与小强小组相约，取相同器材和等质量的煤油进行实验．煤油的初温与当时的室温相同，均为18℃，记录实验数据如下表所示：

组别	通电时间 t/min	R₁电流 I₁/A	R₂电流 I₂/A	A瓶末温 t_A末/℃	B瓶末温 t_B末/℃	A瓶 △t_A/℃	B瓶 △t_B/℃
小峰	3	0.5	1	29	38	11	20
小强	6	0.5	1	38	53	20	35