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    如图所示，把蜡烛放在凸透镜主光轴上的位置处时，调整光屏的位置，使光屏上呈现清晰的像，那么此像是（　　）
    A．倒立、缩小的实像B．倒立、放大的实像
    C．正立、缩小的虚像D．正立、放大的虚像

    由图可知，物距小于像距，并且能在光屏上成实像，所以物距一定是在一倍焦距到二倍焦距之间，所以成的是倒立、放大的实像；
    故选B．
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示是用来研究凸透镜成像规律的实验装置示意图（光屏未画出），当蜡烛和透镜放在图示位置时，通过移动光屏，可以在光屏上得到与物体等大的像，若透镜位置不变，将蜡烛移到刻度为30cm处，则   
    A．移动光屏，可以在屏上得到倒立、放大的像
    B．移动光屏，可以在屏上得到倒立、缩小的像
    C．移动光屏，可以在屏上得到正立、放大的像
    D．不论光屏移到什么位置，都不能在屏上得到清晰的像

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    小红同学探究凸透镜成像规律的实验装置如图所示，其中焦距为15cm的凸透镜固定在光具座上，凸透镜位于50cm刻度线处，光屏和点燃的蜡烛位于两侧．小红将蜡烛移至15cm刻度线处，移动光屏，直到光屏上出现了烛焰清晰的像，则该像是______、______的实像．小英将蜡烛移至40cm刻度线处时，她通过凸透镜看到了烛焰的虚像，则该虚像是______、______的．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：多选题

    将一物体放在凸透镜前，使物距依次为6cm、17cm和26cm，分别得到放大的虚像、放大的实像和缩小的实像，则凸透镜的焦距f可能是（　　）
    A．f=7cmB．f=9cmC．f=11cmD．f=13cm

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    下图是一只蜡烛火焰通过透镜在光屏上的成像图，请根据光通过透镜的折射规律，通过作图找出透镜的两个焦点．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    小雪小组在“探究凸透镜成像大小与焦距的关系”实验中，对课本的实验装置进行了改进，如图所示．

    （1）他们不用蜡烛，而用由几个发光二极管做成“F”字样的发光体进行实验，你认为其好处是______．（写出一点即可）
    次数物距u/cm焦距f/cm像距v/cm
    11557.5
    2817.5
    31029.0
    （2）他们用三个焦距不同的凸透镜进行实验，数据记录如上表．分析表中数据可知，在物距一定时，凸透镜的焦距越大，所成实像的像距______；根据你所学凸透镜成像规律分析，此时所成像的大小______．（均选填“越大”、“越小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    关于“探究透镜成像规律实验”，请完成下列问题：
    （1）首先要利用平行光和刻度尺测出凸透镜的______．利用图甲所示的装置做这个实验时，如果凸透镜的焦距是10cm，为了使像能成在光屏的中央，应先调节好蜡烛和光屏的高度，使它们的______跟凸透镜的中心大致在______．为了在光屏的中心找到像，应将光屏向______调整，并将光屏向______方向移动（选填“远离透镜”或“靠近透镜”）．
    （2）在观察凸透镜所成的像时，保持凸透镜的位置不变，先后把烛焰放在a、b、c、d处，如图乙所示，同时调整光屏的位置，那么
    ①把烛焰放在______点，成的像最小；
    ②把烛焰放在______点，光屏上不出现烛焰的像；
    ③如果把烛焰从a点移到d点，像到凸透镜的距离______，像的大小______．（选填“变大”“变小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    小华想探究凸透镜成像规律．实验桌上有A、B、C三个凸透镜，其中凸透镜A的焦距为10cm，凸透镜B的焦距为50cm，凸透镜C的焦距未知．光具座上标尺的刻度范围如图所示．

    （1）小华想探究凸透镜成实像的规律，应选用______凸透镜（选填“A”或“B”）．实验过程中，他将点燃的蜡烛放置在距凸透镜25cm处时，移动光屏，直到光屏上呈现出烛焰清晰的像，则该像是倒立、______的实像．（选填“放大”或“缩小”）
    （2）小华将凸透镜C固定在光具座上50cm刻线处，当烛焰在光具座上30cm到40cm刻线之间时，烛焰的像是放大、倒立的实像；当烛焰在光具座上0cm到30cm刻线之间时，烛焰的像是缩小、倒立的实像．由此可判断烛焰在光具座上45cm刻线处时，烛焰的像是放大、______的______像．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    照相机在生活中应用很广泛，那么照相机成像的特点是成______的______的实像．

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